导读:本文包含了未授粉子房培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:子房,植株,单倍体,黄瓜,蔗糖,组织,南瓜。
未授粉子房培养论文文献综述
郭晓雨,贺栾劲芝,李晓丽,宋晓飞,孙成振[1]（2018）在《旱黄瓜未授粉子房培养初步研究》一文中研究指出目的与意义:黄瓜属葫芦科黄瓜属,广泛栽培于世界各地。全雌黄瓜产量高、效益好,已成为黄瓜育种的重要方向。黄瓜未授粉子房离体培养可加快纯合速率,缩短育种年限,对全雌黄瓜育种具有重要意义。材料与方法:以河北科技师范学院黄瓜课题组提供的全雌旱黄瓜‘1501'、‘1502'、‘1503'、‘1504'、‘1505'、‘1506'为材料,研究基因型、胚囊发育时期、激素和热激处理等对未授粉子房培养的影响,为加快旱黄瓜育种提供支撑。结果与分析:‘大包107'和‘金冠91-8'雌核启动率最高,达到了91.68%;在植株的盛花期,取雌花开花前1天的未授粉子房,雌核启动率最高,达98.27%;在培养基中添加TDZ,随着浓度上升,雌核启动率上升,浓度在0.08mg/L雌核启动率最高,达到92.86%;35℃热激处理黑暗培养3天,可显着提高未授粉子房的胚发生率。(本文来源于《中国园艺学会第八届黄瓜学术研讨会暨新品种展示观摩活动会议手册》期刊2018-10-12）
邓英,唐兵,吴康云,卢松,文林宏[2]（2018）在《南瓜未授粉子房培养形成再生植株的研究》一文中研究指出以‘贵阳小青瓜’(南瓜)未授粉子房为外植体,在离体条件下研究热激时间和TDZ浓度对胚状体诱导的影响。进一步优化试验步骤,探讨直接获得形成再生植株的方法,加速育种进程。结果表明:35℃高温黑暗培养5d后转入25℃光照培养90d能直接形成再生植株;培养基中附加TDZ浓度在0.04~0.06mg/L能诱导离体子房直接产生再生植株,并以0.06mg/L诱导效果最好,出胚率为22.57%,植株再生率为14.30%。(本文来源于《西北植物学报》期刊2018年02期）
孙朋朋,刘涛,沈虹,孙锦[3]（2015）在《利用南瓜属蔬菜未授粉子房培养单倍体的研究进展》一文中研究指出为了促进南瓜单倍体育种,通过介绍雌配子形成过程,综述了近年来南瓜属蔬菜未授粉子房(或胚珠)离体培养概况,并对离体雌核培养的影响因素进行分析,对再生植株倍型鉴定和单倍体加倍方法进行阐述,最后探讨其当前存在的问题和应用前景。(本文来源于《黑龙江农业科学》期刊2015年06期）
唐桃霞[4]（2015）在《西葫芦未授粉子房培养及胚囊植株倍性鉴定技术研究》一文中研究指出为建立一个完善的西葫芦单倍体资源创制技术体系,本研究以6份不同基因型材料西葫芦未授粉子房为试材,通过未授粉子房培养,探讨西葫芦基因型、培养基添加不同种类与配比的激素、子房采样时期、预处理方式和外源添加物对胚状体诱导的影响来提高西葫芦大孢子培养效果;并对胚囊植株通过根尖染色体、叶片气孔保卫细胞、流式细胞仪3种倍性鉴定方法的结果比较,获得一种经济有效的西葫芦胚囊植株倍性鉴定技术。本研究的主要结果如下:1.西葫芦未授粉子房接种在含有不同激素的MS培养基上,诱胚效果比较趋势TDZ+NAA>TDZ>6-BA+NAA;不同激素种类组合的9种培养基中供试材料平均诱导率P8>P9>P7>P5>P6>P4>P2>P3>P1。由此得出,西葫芦未授粉子房最适培养基为P8,即MS+30 g·L-1 Suc+8 g·L-1 Agar+0.05 mg·L-1 TDZ+0.25 mg·L-1 NAA。2.西葫芦基因型和未授粉子房采样时期均影响着胚状体的诱导效果。6个基因型材料中诱导效果最好基因型材料是XH14-3,其次是XH13-7;开花前1 d采样胚状体诱导率最高,采样时期诱导效果比较呈现开花前1 d>开花前2 d>开花当天的趋势;由此得出,开花前一天是西葫芦未授粉子房培养取样的最佳时期。3.西葫芦未授粉子房在4℃下经不同时间处理后,胚状体诱导效果因材料不同其效果不同。XH14-3材料经4℃预冷处理24 h可显着提高诱导率和降低玻璃化率,但对XH13-7材料无效果。4.西葫芦未授粉子房切片接种培养基后经35℃热激处理4 d,5 d和6 d,对胚状体诱导率均无显着性影响,仅能提早或延迟西葫芦不同基因型材料胚状体出胚时间,导致玻璃化胚增加。5.在培养基P8中添加10、20、30 mg·L-1的Ag NO3不仅可极显着的降低西葫芦未授粉子房胚状体的玻璃化率,而且有利于缩短最早出胚天数,其最早出胚天数较对照缩短2~5 d,尤以添加20 mg·L-1 Ag NO3效果最好。6.西葫芦未授粉子房诱胚培养基P8中添加20 mg·L-1秋水仙碱,培养2、4、6 d后胚珠生长受到抑制,胚状体诱导率随着添加秋水仙碱培养天数的增加而依次降低,并容易引起胚状体玻璃化。由此得出,20 mg·L-1秋水仙碱对西葫芦未授粉子房诱导胚状体存在着抑制作用。7.叁种胚囊植株倍性鉴定结果与植株田间形态鉴定比较,根尖染色体鉴定准确率为68.75%;叶片气孔保卫细胞鉴定准确率为87.50%;流式细胞仪鉴定准确率为100%;研究得出,西葫芦大孢子培养获得胚囊植株适宜早先选用叶片气孔保卫细胞初鉴倍性,对于倍性不确定的植株再用流式细胞仪进一步鉴定倍性,可以提高鉴定的准确率和降低成本。(本文来源于《西北农林科技大学》期刊2015-04-01）
刁卫平,贾媛媛,江彪,鲍生有,娄群峰[5]（2008）在《黄瓜未授粉子房培养获得同源四倍体》一文中研究指出为获得稳定纯合的同源四倍体黄瓜材料,采用多种分化培养基对黄瓜(Cucumis sativus L.)未授粉子房培养形成的胚进行培养。结果共获得33个再生植株,经染色体计数后发现7株为同源四倍体植株(2n=4x=28)。利用SSR手段对获得的同源四倍体植株进行了同质性鉴定,发现均为纯合子。利用形态学观察和染色体计数法对同源四倍体单株自交后代的遗传稳定性进行了研究,结果表明自交后代倍性没有发生变异。对此类型同源四倍体植株和经秋水仙素诱导获得的同源四倍体植株分别进行了花粉可染率、花粉萌发率及自交结籽数的观察,发现前者具有高的育性,自交结籽数为15～34粒。上述结果表明,黄瓜未授粉子房培养是获得同源四倍体的一条途径,获得的稳定纯合且育性好的同源四倍体材料可作为特异资源用于黄瓜倍性育种。(本文来源于《园艺学报》期刊2008年12期）
刁卫平,陈劲枫,雷春,宋慧,张晓青[6]（2008）在《影响黄瓜未授粉子房培养胚发生因素的研究》一文中研究指出以不同基因型黄瓜为试材,研究了子房发育时期、热激处理时间、TDZ和AgNO3对黄瓜未授粉子房培养过程中胚发生的影响。结果表明:处于开花前2~3 d的子房胚发生率相对较高,达83.8%;在子房培养开始阶段进行35℃处理的胚发生率显着高于对照(0 d),其中处理3 d的效果最好;添加0.01~0.04 mg.L-1TDZ的诱导培养基培养的胚发生率为20.0%~72.7%,其中添加0.04 mg.L-1TDZ的胚发生效果较好;在诱导培养基中添加AgNO3可以提高胚发生率,同时能缩短胚出现的时间并提高胚产量。(本文来源于《南京农业大学学报》期刊2008年01期）
潘莉,刘宗才,喜进安[7]（1998）在《外源激素对烟草未授粉子房培养的作用》一文中研究指出利用２，４－Ｄ和６－ＢＡ２种外源激素对烟草未授粉子房单倍体进行了直接途径和间接途径的诱导。结果表明，２，４－Ｄ能诱导子房通过间接途径形成胚状体；６－ＢＡ浓度为２２２μｍｏｌ·Ｌ－１和４４４μｍｏｌ·Ｌ－１时，胚状体的形成为间接途径，浓度为８８９μｍｏｌ·Ｌ－１时则为直接途径。在一定用量范围内，２种激素都有随浓度的增加胚状体诱导率提高的趋势。２种激素不同浓度配合使用，其诱导途径有一定差异，当２，４－Ｄ浓度为２２６μｍｏｌ·Ｌ－１，６－ＢＡ浓度为１７７８μｍｏｌ·Ｌ－１时胚状体的诱导率最高，达８６６７％(本文来源于《河南农业大学学报》期刊1998年02期）
孔凡伦,陈治平,何立明[8]（1990）在《从白魔芋未授粉子房培养出单倍体植株(简报)》一文中研究指出通过花药培养已从20多个科的一百多种植物中得到单倍体植物。未授粉子房离体培养人工诱导单倍体的研究,已从二棱大麦、小麦和烟草、水稻、玉米、普通大麦、向日葵、百合、青稞等植物的未授粉子房培养出单倍体植物。1987年我们进行了白魔芋未授粉子房的离体培养,并获得单倍体植物,现将实验初步结果报道如下。(本文来源于《植物学通报》期刊1990年03期）
梁守义,黄守印[9]（1984）在《未授粉的莜表幼嫩子房培养中再生植株的诱导》一文中研究指出植物名称:莜麦(Avena nuda)为察北牧场提供的莜麦59F_1杂交种。材料类别:处于花粉单核中晚期未授粉幼嫩子房。培养条件:诱导愈伤组织培养基为MS+2,4+D2(mg/1,下同)+水解乳蛋白 500+肌醇100+蔗糖3％。分化培养基为 MS+ KT1.5+IAA 0.5(本文来源于《植物生理学通讯》期刊1984年05期）
潘景丽,王普选,范晖,高茹兰[10]（1983）在《从小黑麦未授粉的幼嫩子房培养出小植株》一文中研究指出通过未授粉子房的离体培养技术,在Ms无机盐十甘氨酸(7.7毫克/升)十天门冬素(1480毫克/升)十烟酸(0.15毫克/升)+VB_1(0.25毫克/升)十VB_6(0.25毫克/升)十泛酸钙(0.25毫克/升)+2%蔗糖的固体培养基上,由小黑麦1号未授粉的幼嫩子房中诱导出愈伤组织,诱导率为53.4—66.8%。将愈伤组织转移到N_6+2.4-D(0.5毫克/升)+动力精(2毫克/升)+2%蔗糖+1%琼脂的培养基上,或在愈伤组织转移到N_6+2.4-D(2毫克/升)+6-BA(2毫克/升)+2%蔗糖+1%琼脂培养基前后,分别注入2毫升的N_6+IAA(1毫克/升)+6-BA(2毫克/升)+2%蔗糖的培养液,均可由愈伤组织分化出小植株,但幼苗移栽时多数未成活,仅一株抽穗开花,然而不育。本文还讨论了外源激素对植株分化的作用问题。(本文来源于《西北植物研究》期刊1983年01期）
未授粉子房培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以‘贵阳小青瓜’(南瓜)未授粉子房为外植体,在离体条件下研究热激时间和TDZ浓度对胚状体诱导的影响。进一步优化试验步骤,探讨直接获得形成再生植株的方法,加速育种进程。结果表明:35℃高温黑暗培养5d后转入25℃光照培养90d能直接形成再生植株;培养基中附加TDZ浓度在0.04~0.06mg/L能诱导离体子房直接产生再生植株,并以0.06mg/L诱导效果最好,出胚率为22.57%,植株再生率为14.30%。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
未授粉子房培养论文参考文献
[1].郭晓雨,贺栾劲芝,李晓丽,宋晓飞,孙成振.旱黄瓜未授粉子房培养初步研究[C].中国园艺学会第八届黄瓜学术研讨会暨新品种展示观摩活动会议手册.2018
[2].邓英,唐兵,吴康云,卢松,文林宏.南瓜未授粉子房培养形成再生植株的研究[J].西北植物学报.2018
[3].孙朋朋,刘涛,沈虹,孙锦.利用南瓜属蔬菜未授粉子房培养单倍体的研究进展[J].黑龙江农业科学.2015
[4].唐桃霞.西葫芦未授粉子房培养及胚囊植株倍性鉴定技术研究[D].西北农林科技大学.2015
[5].刁卫平,贾媛媛,江彪,鲍生有,娄群峰.黄瓜未授粉子房培养获得同源四倍体[J].园艺学报.2008
[6].刁卫平,陈劲枫,雷春,宋慧,张晓青.影响黄瓜未授粉子房培养胚发生因素的研究[J].南京农业大学学报.2008
[7].潘莉,刘宗才,喜进安.外源激素对烟草未授粉子房培养的作用[J].河南农业大学学报.1998
[8].孔凡伦,陈治平,何立明.从白魔芋未授粉子房培养出单倍体植株(简报)[J].植物学通报.1990
[9].梁守义,黄守印.未授粉的莜表幼嫩子房培养中再生植株的诱导[J].植物生理学通讯.1984
[10].潘景丽,王普选,范晖,高茹兰.从小黑麦未授粉的幼嫩子房培养出小植株[J].西北植物研究.1983
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