云南省大理州弥渡县密祉初级中学675600
摘要：作为奋战在一线语文教学工作岗位上的老师，应当重视作文教学，更应当上好作文课。笔者从定教学目标，做到胸有成竹；备作文教案，做到心中有数；教写作技巧，做到抛砖引玉；评学生作文，做到多褒少贬；写下水作文，做到言传身教；激发写作兴趣，做到寓教于乐六方面进行阐述。
关键词：作文教学教学目标写作技巧
作文教学是语文教学的一部分，学生的语文知识水平可以从作文中体现出来。二十多年来，我一直坚持每周上作文课。今天，我想把我上作文课的经验和体会同大家交流。
一、定教学目标，做到胸有成竹
教学目标是语文教学的指路灯，教师脑中有目标，行动才有方向。作文教学目标的制定应分为两类：一类是大目标，即初中三年的作文教学目标，大目标制定时可以简略点，粗线条规划出来即可。另一类是小目标，也就是本学期作文教学目标。小目标的制定要详细、有可行性。
二、备作文教案，做到心中有数
1.教学目标不宜多，一堂作文课完成2至3个目标就足够了。目标不宜太大，大的目标教师难以把握重点。如果教师把作文目标定小一点，定详细一点，比较容易掌控课堂。
2.教学流程要言简意赅。教案上的教学流程是教师课堂教学的缩影，教师把本节课要教学的内容用简洁的语言表述在教案上。
3.教学策略没有固定的形式，靠教师自己多学习、多琢磨、多总结。
4.教学反思要有价值。作文教案的教学反思很重要，教学反思写得好，可以用来指导教师上好下一堂作文课。学生作文就是教学反思的第一手资料，教师可以根据学生作文及时修改下节作文课目标。
三、教写作技巧，做到抛砖引玉
学会写作技巧，把写作技巧灵活运用在写作中，作文才能赏心悦目、文从字顺。写作技巧主要有以下几点：立意、选材、结构、思路、语言、开头、结尾等。
1.立意。
立意即确定文章主旨。作文主旨要清晰。作文立意还要乐观向上、充满正能量，这样作文分就高。作文立意浅显、平淡无奇，甚至消极低俗，作文分就低。
2.选材。
选材要把握三点：（1）选取有正面教导意义、倡导正确价值观的实事材料。（2）对同一个素材要找容易打动人、容易与读者产生共鸣的材料写。（3）选材切忌陈旧、俗套。
3.结构和思路。
结构和思路是紧密联系在一起的，文章结构清楚，思路也就清晰了。完整的文章结构和清晰的思路是作文得高分的主要原因。文章结构常用有以下几种类型：用小标题作文、用排比句或过渡句贯穿全文、按时间顺序作文、书信体作文等。
4.开头和结尾。
作文开头好，可以吸引读者注意力，激发阅读兴趣，给老师一个好的印象。结尾段写得好，不仅起到总结全文的作用，还能深化中心，给人以启迪的作用。结尾段的教学相比之下容易得多，先让学生总结语文课本上的结尾段类型，再让学生仿写结尾段就可以了。
5.语言。
一篇好作文势必有生动优美的语言。怎样提高学生的语言水平呢？我认为从两方面同时入手：一方面在写作课堂上训练，一方面让学生增加课外阅读量和积累语句。
四、评学生作文，做到多褒少贬
教师批阅学生作文是和学生心灵交流的一次机会，教师应当把握好这个机会，既可以从学生作文中了解学生写作上的问题，又可以借作文平台和学生进行一次无声的对话。教师评学生作文时，要以一颗宽容的心对待学生写作中的不足，评语多写闪光点、优点，少写缺点。写缺点时，语言切忌带有刻薄、嘲笑的语气。
五、写下水作文，做到言传身教
“亲其师，信其道”。要让学生专心听你讲课，首先要让学生佩服你。写下水作文是语文教师的基本功，也是让学生信任你、佩服你的一次机会。下水作文并不难写，以学生的角度去写作文，既贴近生活，又有示范作用。我教学作文都是采用两课时：第一课时教学写作技巧；第二课时写作训练。如果是片段训练，学生在课桌上写，我在黑板上写。如果是完整的一篇作文训练，我就在作文本上写，写好后，下次作文课上读给学生，并让学生找出优缺点。
六、激发写作兴趣，做到寓教于乐
1.开展丰富多彩的课外活动，积累写作素材。
素材来源于生活，凭空想象的作文材料缺乏生动性。要让学生有材料可写，就要丰富学生的课外活动。
2.举办作文比赛和征文活动。
我校每年都会举办一次作文竞赛，并在全校师生面前颁奖，以此激发学生的写作兴趣。每一个季度出双期校报，校报里所有的文章全都来源于学生作文。这样，作文写得好的学生也有了展示才华的机会，作文写得不好的学生也有想写好的欲望。
参考文献
[1]雒永锋初中作文教学方法浅谈[J].作文成功之路：教育新干线（中），2015，（2）：96。
[2]张兴平初中作文教学方法浅谈[J].文学教育，2017，（20）：150。