链上教育:中职皮革专业群产教融合实践之路

论文摘要

中等职业教育的本质属性是为地方经济服务,产业经济飞速发展,产业链的逐步形成,势必要求学校专业建设随着产业发展做出相应调整。在调研海宁皮革产业链基础上,从"链上专业、链上课程、链上融合、链上服务、链上德育"五个着力点入手,开展皮革专业群产教融合实践。整合学校原有六大专业,组建皮革专业群,制定"O2O"人才培养模式,构建"公共课程+专业课程+特色选修"课程体系,融合校企资源,开展企业服务,实施链上德育,从而实现培养符合皮革产业需求复合型人才的目标。

论文目录

• 一、三点突破：链上教育旨在解决的问题
•   （一）为“专业”培养人才还是为“产业”培养人才
•   （二）“孤岛型”专业设置怎样服务“链条型”产业
•   （三）“单一型”培养模式如何满足市场“复合型”人才需求
• 二、五方发力：探索中职皮革专业群产教融合的实践
•   （一）链上专业：实现产业与专业融通
•     1. 对接皮革产业链，构建链上专业群。
•     2. 修订人才培养方案，创新“O2O”人才培养模式。
•     3. 实施专业群大类招生，构建“链上选择”机制。
•   （二）链上课程：实现课程与岗位融通
•     1. 改变课程设置，实现专业融通。
•     2. 更新课程内容，添加专业载体。
•   （三）链上德育：实现技能与素养融通
•     1. 以课程思政为抓手，寓思政教育于学科教学。
•     2. 以活动为载体，寓素养教育于技能教学。
•   （四）链上融合：实现学校与企业融通
•     1. 校企资源融合。
•     2. 校企师资融合。
•     3. 校企教学过程融合。
•   （五）链上服务：实现生产与创新融通
•     1. 学生服务企业，缓解企业用工压力。
•     2. 教师服务企业，助推企业技术创新。
•     3. 学校服务企业，搭建企业沟通桥梁。
• 三、五大成效：创新中职皮革专业群产教融合的路径
•   （一）探索了全新的专业（群）建设路径
•   （二）办强了皮革专业群
•   （三）提升了学生核心素养
•   （四）扩大了学校示范引领作用
•   （五）开启了专业链转型升级
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王小林,朱峥艳,苏海亚

关键词: 链上教育,中职教育,人才培养,专业群建设

来源: 职教通讯 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 海宁市职业高级中学

基金: 2018年浙江省教育科学规划课题“四轴联动:中职学校皮革专业链上教育的实践研究”(项目编号:2019SC108),2019年浙江省中职教育教学成果孵化项目

分类号: G712.3;TS5-4

页码: 24-30+34

总页数: 8

文件大小: 1391K

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