全文摘要
本实用新型公开了一种物理教育教学用演示装置，包括底板和小车，所述底板的上表面固定连接有角度调节机构，所述角度调节机构包括固定块，所述固定块固定连接在底板的上表面，所述固定块的正面固定连接有角度刻度盘，所述固定块的内壁限位转动有传动轴，所述传动轴靠近其前侧的轴臂伸出固定块并固定连接有连接块和指针，所述连接块的上表面固定连接有滑板，所述小车活动放置在滑板上，所述传动轴的轴臂固定连接有齿轮，所述固定块的内壁固定连接有两个第一弹簧，两个所述第一弹簧的相对端均固定连接有活动块。本实用新型，通过上述等结构之间的配合，方便了学生观察到小车沿不同倾斜角度板自由下滑过程。
主设计要求
1.一种物理教育教学用演示装置，包括底板(1)和小车(2)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有角度调节机构(3)；所述角度调节机构(3)包括固定块(4)，所述固定块(4)固定连接在底板(1)的上表面，所述固定块(4)的正面固定连接有角度刻度盘(5)，所述固定块(4)的内壁限位转动有传动轴(6)，所述传动轴(6)靠近其前侧的轴臂伸出固定块(4)并固定连接有连接块(7)和指针(8)，所述连接块(7)的上表面固定连接有滑板(9)，所述小车(2)活动放置在滑板(9)上，所述传动轴(6)的轴臂固定连接有齿轮(10)，所述固定块(4)的内壁固定连接有两个第一弹簧(11)，两个所述第一弹簧(11)的相对端均固定连接有活动块(12)，两个所述活动块(12)均沿固定块(4)的内壁左右滑动，两个所述活动块(12)的相对面均固定连接有卡齿块(13)，两个所述卡齿块(13)均与齿轮(10)卡接。
设计方案
1.一种物理教育教学用演示装置，包括底板(1)和小车(2)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有角度调节机构(3)；
所述角度调节机构(3)包括固定块(4)，所述固定块(4)固定连接在底板(1)的上表面，所述固定块(4)的正面固定连接有角度刻度盘(5)，所述固定块(4)的内壁限位转动有传动轴(6)，所述传动轴(6)靠近其前侧的轴臂伸出固定块(4)并固定连接有连接块(7)和指针(8)，所述连接块(7)的上表面固定连接有滑板(9)，所述小车(2)活动放置在滑板(9)上，所述传动轴(6)的轴臂固定连接有齿轮(10)，所述固定块(4)的内壁固定连接有两个第一弹簧(11)，两个所述第一弹簧(11)的相对端均固定连接有活动块(12)，两个所述活动块(12)均沿固定块(4)的内壁左右滑动，两个所述活动块(12)的相对面均固定连接有卡齿块(13)，两个所述卡齿块(13)均与齿轮(10)卡接。
2.根据权利要求1所述的一种物理教育教学用演示装置，其特征在于：所述传动轴(6)的轴心与角度刻度盘(5)刻度的圆心相互对齐。
3.根据权利要求1所述的一种物理教育教学用演示装置，其特征在于：所述滑板(9)的上表面固定连接有固定板(14)，所述固定板(14)的左侧固定连接有第二弹簧(15)。
4.根据权利要求3所述的一种物理教育教学用演示装置，其特征在于：所述第二弹簧(15)的左侧固定连接有缓冲板(16)。
5.根据权利要求4所述的一种物理教育教学用演示装置，其特征在于：所述缓冲板(16)为硬质的橡胶材质。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及物理教学技术领域，具体为一种物理教育教学用演示装置。
背景技术
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。在物理教学过程中，老师在讲解滑块运动过程时，因缺少可供学生可更加直观观察的演示教具，从而使得学生理解起来比较困难。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种物理教育教学用演示装置，方便了学生观察到小车沿不同倾斜角度板自由下滑过程的优点，解决了在物理教学过程中，老师在讲解滑块运动过程时，因缺少可供学生可更加直观观察的演示教具，从而使得学生理解起来比较困难的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教育教学用演示装置，包括底板和小车，所述底板的上表面固定连接有角度调节机构。
所述角度调节机构包括固定块，所述固定块固定连接在底板的上表面，所述固定块的正面固定连接有角度刻度盘，所述固定块的内壁限位转动有传动轴，所述传动轴靠近其前侧的轴臂伸出固定块并固定连接有连接块和指针，所述连接块的上表面固定连接有滑板，所述小车活动放置在滑板上，所述传动轴的轴臂固定连接有齿轮，所述固定块的内壁固定连接有两个第一弹簧，两个所述第一弹簧的相对端均固定连接有活动块，两个所述活动块均沿固定块的内壁左右滑动，两个所述活动块的相对面均固定连接有卡齿块，两个所述卡齿块均与齿轮卡接。
优选的，所述传动轴的轴心与角度刻度盘刻度的圆心相互对齐。
优选的，所述滑板的上表面固定连接有固定板，所述固定板的左侧固定连接有第二弹簧。
优选的，所述第二弹簧的左侧固定连接有缓冲板。
优选的，所述缓冲板为硬质的橡胶材质。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
一、本实用新型通过设置的固定块、角度刻度盘、传动轴、连接块、指针、滑板、齿轮、第一弹簧、活动块和卡齿块，通过对滑板倾斜角度的调节，使得学生可清楚的观察到小车沿不同倾斜角度滑板下滑的过程。
二、本实用新型通过设置的固定板、第二弹簧和缓冲板，当小车由滑板的左端下滑至右端时，对小车起到了缓冲的效果。
综上所述，方便了学生观察到小车沿不同倾斜角度板自由下滑的过程，解决了在物理教学过程中，老师在讲解滑块运动过程时，因缺少可供学生可更加直观观察的演示教具，从而使得学生理解起来比较困难的问题。
附图说明
图1为本实用新型结构的正面示意图；
图2为本实用新型固定块剖视后内部结构的正面示意图。
图中：1-底板、2-小车、3-角度调节机构、4-固定块、5-角度刻度盘、6-传动轴、7-连接块、8-指针、9-滑板、10-齿轮、11-第一弹簧、12-活动块、13-卡齿块、14-固定板、15-第二弹簧、16-缓冲板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教育教学用演示装置，包括底板1和小车2，底板1的上表面固定连接有角度调节机构3。
角度调节机构3包括固定块4，固定块4固定连接在底板1的上表面，固定块4的正面固定连接有角度刻度盘5，固定块4的内壁限位转动有传动轴6，传动轴6的轴心与角度刻度盘5刻度的圆心相互对齐，使得滑板9以传动轴6为圆心进行角度调节时，传动轴6所转动的角度可通过指针8在角度刻度盘5准确的显示，传动轴6靠近其前侧的轴臂伸出固定块4并固定连接有连接块7和指针8，连接块7的上表面固定连接有滑板9，小车2活动放置在滑板9上，传动轴6的轴臂固定连接有齿轮10，固定块4的内壁固定连接有两个第一弹簧11，两个第一弹簧11的相对端均固定连接有活动块12，两个活动块12均沿固定块4的内壁左右滑动，两个活动块12的相对面均固定连接有卡齿块13，两个卡齿块13均与齿轮10卡接，在使用时，掰动滑板9的左端，继而经连接块7的传动，使得传动轴6进行转动，此过程中通过指针8停留在角度刻度盘5上相应的数值，从而可确定此时滑板9的倾斜角度，当确定滑板9的倾斜角度后，松开滑板9并如图2所示，利用第一弹簧11的弹性力，使得卡齿块13卡接在齿轮10的两个齿牙之间，进而实现了对滑板9的固定，最后将小车2放置在滑板9的左端并松开，使得学生可清楚的观察到小车2沿不同倾斜角度滑板9下滑的过程，滑板9的上表面固定连接有固定板14，固定板14的左侧固定连接有第二弹簧15，第二弹簧15的左侧固定连接有缓冲板16，缓冲板16为硬质的橡胶材质，当小车2由滑板9的左端下滑至右端时，通过利用第二弹簧15的弹性力，对小车2起到了缓冲的效果，并且通过硬质橡胶材质的缓冲板16，减少了小车2在撞击缓冲板16时的损伤。
综上所述，方便了学生观察到小车沿不同倾斜角度板自由下滑的过程，解决了在物理教学过程中，老师在讲解滑块运动过程时，因缺少可供学生可更加直观观察的演示教具，从而使得学生理解起来比较困难的问题。
工作原理：该物理教育教学用演示装置在使用时，掰动滑板9的左端，继而经连接块7的传动，使得传动轴6进行转动，此过程中通过指针8停留在角度刻度盘5上相应的数值，从而可确定此时滑板9的倾斜角度，当确定滑板9的倾斜角度后，松开滑板9并如图2所示，利用第一弹簧11的弹性力，使得卡齿块13卡接在齿轮10的两个齿牙之间，进而实现了对滑板9的固定，最后将小车2放置在滑板9的左端并松开，使得学生可清楚的观察到小车2沿不同倾斜角度滑板9下滑的过程，而当小车2由滑板9的左端下滑至右端时，通过利用第二弹簧15的弹性力，对小车2起到了缓冲的效果，并且通过硬质橡胶材质的缓冲板16，减少了小车2在撞击缓冲板16时的损伤。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920296947.X
申请日:2019-03-10
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:23(黑龙江)
授权编号:CN209729209U
授权时间:20191203
主分类号:G09B23/10
专利分类号:G09B23/10
范畴分类:15E;
申请人:张洪波
第一申请人:张洪波
申请人地址:154400 黑龙江省佳木斯市桦南县桦南镇奋斗社区九委1组221号
发明人:张洪波;于群
第一发明人:张洪波
当前权利人:张洪波
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计