中职学生班级管理中“破窗效应”破解策略研究——基于平行教育理论视角

中职学生班级管理中“破窗效应”破解策略研究——基于平行教育理论视角

论文摘要

"破窗效应"是中职学生班级管理中一个普遍存在的难题。分析中职学生班级管理中"破窗效应"的表现和原因,基于平行教育理论视角,探讨消除中职学生班级管理中"破窗效应"的具体策略。

论文目录

  • 一、中职班级管理中“破窗效应”的表现
  •   (一)教室卫生难以维护
  •   (二)学习习惯难以养成
  •   (三)课堂纪律难以维持
  •   (四)良好班风难以形成
  • 二、中职学生班级管理中产生“破窗效应”的原因分析
  •   (一)初始阶段思想重视不充分
  •   (二)班级规章制度制定不严密
  •   (三)学生错误行为制止不及时
  •   (四)学生不良表现教育不合理
  • 三、平行教育理论破解中职班级“破窗效应”的策略
  •   (一)组织学生共建班规,利用“集体”监督“个人”
  •   (二)形成正确集体舆论,善用“集体”约束“个人”
  •   (三)培养学生班级归属感,促进“个人”融入“集体”
  •   (四)树立学生榜样示范,巧用“个人”带动“集体”
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 程竹鑫

    关键词: 破窗效应,班级管理,中职学生,平行教育理论

    来源: 职业教育(下旬刊) 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 江苏省盐城生物工程高等职业技术学校

    分类号: G715.1

    DOI: 10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2019.10.015

    页码: 85-88

    总页数: 4

    文件大小: 968K

    下载量: 57

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  ;  

    中职学生班级管理中“破窗效应”破解策略研究——基于平行教育理论视角
    下载Doc文档

    猜你喜欢