高校生物化学立体教学模式研究

论文摘要

生物化学是生物制药专业的一门专业基础课,该课程的学习效果对后期专业课的学习有很大影响。而传统的教学模式单一、固化,再加上生物化学内容相对抽象,学生无法切身感受,导致学生理解难度较大。立体教学模式是现代教学的一种完美体现,是教学艺术与教学科学相互整合的一个复合体,是一个辩证的统一体,具有双重性。文章以生物化学立体教学模式为研究内容,通过对教学资料、教学方法、实验教学、学习方式和考核方式等方面的改革实践,建立了系统的生物化学立体教学模式体系。

论文目录

• 1 教学资料立体化
•   1.1 备课教案灵活多样
•   1.2 图片资料真实形象
•   1.3 参考资料覆盖面广
• 2 教学方法立体化
•   2.1 导入式教学,提高学习兴趣
•   2.2 启发式教学,加强知识巩固
• 3 实验教学立体化
•   3.1 设立自主操作实验
•   3.2 针对学有余力的同学,设立开放实验
• 4 学习方式立体化
•   4.1 建立学习兴趣小组,促进学习积极性
•   4.2 建立实习基地,加强理论与实际相结合
•   4.3 设立项目研究小组,通过项目研究,变被动学习为主动学习
• 5 考核方式立体化

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王义鹏,陈燕

关键词: 生物化学,立体教学模式,教学改革

来源: 基础医学教育 2019年09期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 苏州大学药学院生物制药系

基金: 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ14_091)

分类号: Q5-4;G642.4

DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.09.08

页码: 696-698

总页数: 3

文件大小: 81K

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