核心素养背景下音乐教学的反思与创新

论文摘要

伴随新课程改革,小学生的核心素养要求也随之提升。在当下小学音乐教学中,教师要了解核心素养的特点,并与实际教学相结合,从而全面培养学生的素质,促使教师教学水平提高。通过介绍音乐核心素养的内涵,结合教学实践过程中小学音乐教学所存在的问题分析,在此基础上提出改进小学音乐教育具体途径。

论文目录

• 一、核心素养的内涵与特性
•   （一）核心素养的内涵
•   （二）音乐核心素养的特性
• 二、小学音乐教学存在的问题
•   （一）对音乐教育没有足够的重视
•   （二）实践跟不上理论的步伐
•   （三）音乐教育设备不完善
•   （四）教师教学理念陈旧
• 三、核心素养背景下小学音乐教学的创新之路
•   （一）加强音乐实践，提升学生音乐素养
•   （二）更新教学方法和教学内容
•   （三）利用多媒体、游戏方式教学，激发学习兴趣
•   （四）加强师资队伍建设
•   （五）创设生活情境，深化学生情感体验

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 侯乐萌

关键词: 核心素养,小学音乐,音乐教学,教学创新

来源: 中国教育学刊 2019年S2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 河南大学音乐学院

分类号: G623.71

页码: 45-46

总页数: 2

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