论文摘要
数学是人类文化的重要组成部分,在人类文化的传承和发展中起着特别重要的作用。随着高等职业教育改革的深入推进,数学的人文价值愈发凸显,所蕴藏的文化价值得到了人们的认可。如何在高职数学教学中渗透数学文化,使学生在数学学习的过程中体验数学文化,感受它的魅力,从而激发学生的创新原动力,实现数学的文化教育功能,是每一个高职数学老师需要研究的新课题。本文通过具体论述高职数学教学中的数学文化渗透策略,有利于真正提升高职学生的数学水平。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郜军伟
关键词: 高职数学,数学文化,渗透
来源: 数学大世界(上旬) 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 江苏省镇江高等职业技术学校
分类号: G712;O1-4
页码: 38+37
总页数: 2
文件大小: 956K
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