论文摘要
大学排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。研究选取国内四大知名排行榜指标设计进行比较,纵观中国四大知名大学排行榜评价体系沿革和特色各有侧重点。从指标设计数量来看,一级指标和二级指标属网大榜评价指标最多;三级指标则是中评榜数量最多。从高等教育三大职能来看,人才培养、科学研究和社会服务均覆盖在四大排行榜指标设计中。从高校投入和过程指标来看,中评榜指标兼顾了高校师资力量、学生情况和声誉的替代性指标,全面诠释了高等教育的三大职能。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 毕鹤霞
关键词: 大学排名,指标体系,比较研究
来源: 评价与管理 2019年03期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 华东交通大学人文社会科学学院
基金: 2016江西省教育科学“十三五”规划课题“新常态下江西省域高校位差剖析与路径选择——基于大学排行榜面板数据的实证研究”(16YB060),2017年江西省研究生教育教学改革项目“‘双一流’战略下研究生教育资源配置效率与人才培养质量预警研究”(JXYJG-2017-084),2017年江西省高校人文项目“中国贫困人口家庭大学生就业预警与反困代际传递精准脱贫研究”(GL17102),2015年江西省高校人文项目“经济欠发达地区贫困人口精准扶贫与反贫困研究”(GL1512)的研究成果之一
分类号: G649.2
页码: 20-25
总页数: 6
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