张文翠邹美凤姚彩虹沈科（上海市松江区疾病预防控制中心健康教育科201600）
【摘要】目的了解松江区居民的健康素养状况，为本区制定科学的公共卫生策略、合理有效地分配卫生资源提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样，统一使用《中国公民健康素养调查问卷》，对调查对象进行一对一询问调查。结果2012松江区居民的“健康基本知识和理念”平均正答率61.16%，“健康生活方式与行为”平均正答率62.00%，“健康基本技能”平均正答率为65.91%。基本技能素养正答率最高，健康生活方式与行为素养的正答率其次，基本知识和理念素养最低。结论健康促进干预对松江区居民健康素养有一定的促进作用，今后健康教育干预工作应重点针对其中的薄弱环节开展。
【关键词】健康素养为老服务健康教育
【中图分类号】R194.3【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）31-0160-02
健康素养是健康素质的重要内容之一，健康素养的推广和普及是一项长期的任务。从2012年6月开始在松江区内全面开展公民健康素养监测活动，以期了解现阶段松江区居民的健康素养状况，为本区制定科学的公共卫生策略、合理有效地分配卫生资源提供依据，继而有效推进公民健康素养促进行动工作，提高松江区公民健康素养，增进其综合健康素质和健康水平。
1对象与方法
1.1对象
15个镇街道的15-69岁常住人口各167人，共计2505人。常住人口指在调查前一年内，在调查地区连续居住并生活6个月及以上者。
1.2方法
（1）抽样方法
采用多阶段分层整群随机抽样，从本区15个镇街道中随机抽取样本镇，将样本镇中村居委按人口数由少到多排序，整群随机抽取其一个村委（居委）为调查点，挨家挨户各调查167人。
（2）资料收集
统一使用《中国公民健康素养调查问卷》，每村（居）委两名调查员深入样本户对调查对象进行一对一询问调查。调查内容涉及对象基本情况、健康理念和基本知识、健康生活方式与行为、健康技能、调查员评价等五个部分。
1.3统计分析
使用Epidata3.1双录入数据或平板电脑问卷直接录入，SPSS11.5软件进行数据统计分析。
回答正确的判断标准：单选题，选择正确答案则判定该题回答正确；多道单选题，所有单选题均回答正确，则判定该题回答正确（但健康观念与艾滋病传播途径两题按多选题判断标准处理）；多选题，所有选项正确回答率≥60%，则判定该题回答正确。
2调查结果
2.1基本情况
调查对象2422人，其中男性1205人，女性1237人，男女性别比为0.97:1，平均年龄44.04±14.657岁，99.60%为汉族。调查对象文化程度以小学、初中和高中为主，占76.17%；职业中生产及运输设备操作工人比例最高（19.94％），婚姻状况以在婚为主，占82.60%。调查对象的人口学特征分布见表1。
表12012年松江居民健康素养调查对象的人口学和社会学特征分布
3讨论
此次的健康素养监测是我区第三次在全区范围内开展的健康素养调查，调查结果有助于了解和掌握我区居民现阶段的健康素养水平，为松江区今后制定健康教育与健康促进工作策略与规划提供了重要参考依据。总体结果存在以下特点：
2012年松江区参加健康素养问卷调查的居民健康素养总体正确回答率为61.98％。松江区居民具备健康素养的比例为12.65%，高于《首次中国居民健康素养报告》中东部城市健康素养数据（10.78%），说明松江区与市区相邻，有城区居民和农村居民，经济水平普遍较高，医疗卫生服务的覆盖率和可及程度较高。同时健康教育与健康促进活动在松江区的广泛深入开展，使得即使农村居民在健康科学观念的形成、卫生习惯和生活方式的养成以及基本医疗技能等方面都明显占有优势，总体健康素养水平提高。
在受教育水平、年龄及城乡水平等方面存在以下特点:健康素养水平随着文化程度的升高而提高，表明居民文化教育水平的提高，在很大程度上影响健康素养水平，提高全民受教育水平，是提高健康素养的前提条件。同时，应针对不同文化程度的人群，应采取不同的干预策略及措施。