一种学生用课桌的防掉落机构论文和设计-王金辉

全文摘要

本实用新型公开了一种学生用课桌的防掉落机构，包括课桌本体，所述课桌本体内部顶部的前侧开设有第一放置槽，所述第一放置槽的内部横向固定连接有横杆，所述横杆表面的左侧套设有竖板，所述竖板的顶部贯穿至课桌本体的顶部，所述竖板的底部与第一放置槽的内壁滑动连接。本实用新型通过设置课桌本体、第一放置槽、横杆、竖板、拉簧、第二放置槽、第一弹簧、横块、卡杆、活动杆、把手、活动孔、凹槽、挡板、挂钩、挡块和第二弹簧的配合使用，解决了现有的课桌在放置书本时，无法对书本进行固定，容易导致书本掉落的问题，该学生用课桌的防掉落机构，具备防掉落的优点，提高了课桌的实用性。

主设计要求

1.一种学生用课桌的防掉落机构，包括课桌本体(1)，其特征在于：所述课桌本体(1)内部顶部的前侧开设有第一放置槽(2)，所述第一放置槽(2)的内部横向固定连接有横杆(3)，所述横杆(3)表面的左侧套设有竖板(4)，所述竖板(4)的顶部贯穿至课桌本体(1)的顶部，所述竖板(4)的底部与第一放置槽(2)的内壁滑动连接，所述横杆(3)表面的左侧套设有拉簧(5)，所述拉簧(5)位于竖板(4)的左侧，所述拉簧(5)的左侧与第一放置槽(2)的内壁固定连接，所述拉簧(5)的右侧与竖板(4)的左侧固定连接，所述竖板(4)内部的顶部设置有第二放置槽(6)，所述第二放置槽(6)内壁的顶部固定连接有第一弹簧(7)，所述第一弹簧(7)的底部固定连接有横块(8)，所述横块(8)的两侧均与第一放置槽(2)的内壁滑动连接，所述横块(8)的底部固定连接有卡杆(9)，所述卡杆(9)的底部贯穿至横杆(3)的内部，所述横块(8)的正面和背面均固定连接有活动杆(10)，所述活动杆(10)的外侧贯穿至竖板(4)的外侧，所述竖板(4)正面和背面的左侧均通过第一转轴活动连接有把手(11)，所述把手(11)正面和背面的左侧均开设有与活动杆(10)配合使用的活动孔(12)，所述活动孔(12)的内壁与活动杆(10)的表面滑动连接，所述课桌本体(1)顶部的左侧开设有凹槽(13)，所述凹槽(13)内壁的左侧通过第二转轴活动连接有挡板(14)，所述课桌本体(1)两侧的顶部均固定连接有挂钩(15)，所述挂钩(15)的正面通过第三转轴活动连接有挡块(16)，所述挡块(16)的顶部固定连接有第二弹簧(17)，所述第二弹簧(17)的顶部与课桌本体(1)内壁的顶部固定连接。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种学生用课桌的防掉落机构，其特征在于：所述竖板(4)的底部固定连接有第一滑块(18)，所述第一放置槽(2)的内壁开设有与第一滑块(18)配合使用的第一滑槽(19)，所述第一滑块(18)和第一滑槽(19)的形状均为T字型。

3.根据权利要求1所述的一种学生用课桌的防掉落机构，其特征在于：所述横块(8)的两侧均固定连接有第二滑块(20)，所述第二放置槽(6)的内壁开设有与第二滑块(20)配合使用的第二滑槽(21)。

4.根据权利要求1所述的一种学生用课桌的防掉落机构，其特征在于：所述卡杆(9)的底部通过第四转轴滑动连接有滚珠(22)，所述横杆(3)的表面开设有与卡杆(9)配合使用的卡槽，卡槽的数量不少于四个，且四个卡槽呈等距离分布。

5.根据权利要求1所述的一种学生用课桌的防掉落机构，其特征在于：所述凹槽(13)内壁左侧的顶部固定连接有固定块(23)，所述挡板(14)顶部的左侧开设有与固定块(23)配合使用的固定槽。

6.根据权利要求1所述的一种学生用课桌的防掉落机构，其特征在于：所述竖板(4)的正面和背面均开设有与活动杆(10)配合使用的第一通孔，所述课桌本体(1)的顶部开设有与竖板(4)配合使用的第二通孔，所述竖板(4)的形状为T字型，所述把手(11)的形状为凹字型。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种学生用课桌的防掉落机构。

背景技术

教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。

课桌作为最常用的一种教具，在课堂上需要将书本放置到课桌上，但是现有的课桌在放置书本时，无法对书本进行固定，容易导致书本掉落，降低了课桌的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用课桌的防掉落机构，具备防掉落的优点，解决了现有的课桌在放置书本时，无法对书本进行固定，容易导致书本掉落的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用课桌的防掉落机构，包括课桌本体，所述课桌本体内部顶部的前侧开设有第一放置槽，所述第一放置槽的内部横向固定连接有横杆，所述横杆表面的左侧套设有竖板，所述竖板的顶部贯穿至课桌本体的顶部，所述竖板的底部与第一放置槽的内壁滑动连接，所述横杆表面的左侧套设有拉簧，所述拉簧位于竖板的左侧，所述拉簧的左侧与第一放置槽的内壁固定连接，所述拉簧的右侧与竖板的左侧固定连接，所述竖板内部的顶部设置有第二放置槽，所述第二放置槽内壁的顶部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部固定连接有横块，所述横块的两侧均与第一放置槽的内壁滑动连接，所述横块的底部固定连接有卡杆，所述卡杆的底部贯穿至横杆的内部，所述横块的正面和背面均固定连接有活动杆，所述活动杆的外侧贯穿至竖板的外侧，所述竖板正面和背面的左侧均通过第一转轴活动连接有把手，所述把手正面和背面的左侧均开设有与活动杆配合使用的活动孔，所述活动孔的内壁与活动杆的表面滑动连接，所述课桌本体顶部的左侧开设有凹槽，所述凹槽内壁的左侧通过第二转轴活动连接有挡板，所述课桌本体两侧的顶部均固定连接有挂钩，所述挂钩的正面通过第三转轴活动连接有挡块，所述挡块的顶部固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的顶部与课桌本体内壁的顶部固定连接。

优选的，所述竖板的底部固定连接有第一滑块，所述第一放置槽的内壁开设有与第一滑块配合使用的第一滑槽，所述第一滑块和第一滑槽的形状均为T字型。

优选的，所述横块的两侧均固定连接有第二滑块，所述第二放置槽的内壁开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽。

优选的，所述卡杆的底部通过第四转轴滑动连接有滚珠，所述横杆的表面开设有与卡杆配合使用的卡槽，卡槽的数量不少于四个，且四个卡槽呈等距离分布。

优选的，所述凹槽内壁左侧的顶部固定连接有固定块，所述挡板顶部的左侧开设有与固定块配合使用的固定槽。

优选的，所述竖板的正面和背面均开设有与活动杆配合使用的第一通孔，所述课桌本体的顶部开设有与竖板配合使用的第二通孔，所述竖板的形状为T字型，所述把手的形状为凹字型。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置课桌本体、第一放置槽、横杆、竖板、拉簧、第二放置槽、第一弹簧、横块、卡杆、活动杆、把手、活动孔、凹槽、挡板、挂钩、挡块和第二弹簧的配合使用，解决了现有的课桌在放置书本时，无法对书本进行固定，容易导致书本掉落的问题，该学生用课桌的防掉落机构，具备防掉落的优点，提高了课桌的实用性。

2、本实用新型通过第一滑块和第一滑槽的配合使用，能够减少竖板和第一放置槽的摩擦，延长了竖板的使用寿命，同时对竖板起到了限位的作用，通过第二滑块和第二滑槽的配合使用，能够减少横块和第二放置槽的摩擦，延长了横块的使用寿命，同时对横块起到了限位的作用，通过滚珠的设置，能够减少卡杆和横杆的摩擦，延长了卡杆的使用寿命，通过卡杆和卡槽的配合使用，能够对竖板的位置进行固定，通过第一通孔的设置，能够减少活动杆和竖板的摩擦，延长了活动杆的使用寿命，同时对活动杆起到了限位的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的结构放大图；

图3为本实用新型图2中局部结构剖面图；

图4为本实用新型图2中竖板结构左视图；

图5为本实用新型图2中把手结构俯视图。

图中：1课桌本体、2第一放置槽、3横杆、4竖板、5拉簧、6第二放置槽、7第一弹簧、8横块、9卡杆、10活动杆、11把手、12活动孔、13凹槽、14挡板、15挂钩、16挡块、17第二弹簧、18第一滑块、19第一滑槽、20第二滑块、21第二滑槽、22滚珠、23固定块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种学生用课桌的防掉落机构，包括课桌本体1，课桌本体1内部顶部的前侧开设有第一放置槽2，第一放置槽2的内部横向固定连接有横杆3，横杆3表面的左侧套设有竖板4，竖板4的顶部贯穿至课桌本体1的顶部，竖板4的底部与第一放置槽2的内壁滑动连接，竖板4的底部固定连接有第一滑块18，第一放置槽2的内壁开设有与第一滑块18配合使用的第一滑槽19，第一滑块18和第一滑槽19的形状均为T字型，通过第一滑块18和第一滑槽19的配合使用，能够减少竖板4和第一放置槽2的摩擦，延长了竖板4的使用寿命，同时对竖板4起到了限位的作用，横杆3表面的左侧套设有拉簧5，拉簧5位于竖板4的左侧，拉簧5的左侧与第一放置槽2的内壁固定连接，拉簧5的右侧与竖板4的左侧固定连接，竖板4内部的顶部设置有第二放置槽6，第二放置槽6内壁的顶部固定连接有第一弹簧7，第一弹簧7的底部固定连接有横块8，横块8的两侧均与第一放置槽2的内壁滑动连接，横块8的两侧均固定连接有第二滑块20，第二放置槽6的内壁开设有与第二滑块20配合使用的第二滑槽21，通过第二滑块20和第二滑槽21的配合使用，能够减少横块8和第二放置槽6的摩擦，延长了横块8的使用寿命，同时对横块8起到了限位的作用，横块8的底部固定连接有卡杆9，卡杆9的底部贯穿至横杆3的内部，卡杆9的底部通过第四转轴滑动连接有滚珠22，横杆3的表面开设有与卡杆9配合使用的卡槽，卡槽的数量不少于四个，且四个卡槽呈等距离分布，通过滚珠22的设置，能够减少卡杆9和横杆3的摩擦，延长了卡杆9的使用寿命，通过卡杆9和卡槽的配合使用，能够对竖板4的位置进行固定，横块8的正面和背面均固定连接有活动杆10，活动杆10的外侧贯穿至竖板4的外侧，竖板4的正面和背面均开设有与活动杆10配合使用的第一通孔，课桌本体1的顶部开设有与竖板4配合使用的第二通孔，竖板4的形状为T字型，把手11的形状为凹字型，通过第一通孔的设置，能够减少活动杆10和竖板4的摩擦，延长了活动杆10的使用寿命，同时对活动杆10起到了限位的作用，竖板4正面和背面的左侧均通过第一转轴活动连接有把手11，把手11正面和背面的左侧均开设有与活动杆10配合使用的活动孔12，活动孔12的内壁与活动杆10的表面滑动连接，课桌本体1顶部的左侧开设有凹槽13，凹槽13内壁的左侧通过第二转轴活动连接有挡板14，凹槽13内壁左侧的顶部固定连接有固定块23，挡板14顶部的左侧开设有与固定块23配合使用的固定槽，课桌本体1两侧的顶部均固定连接有挂钩15，挂钩15的正面通过第三转轴活动连接有挡块16，挡块16的顶部固定连接有第二弹簧17，第二弹簧17的顶部与课桌本体1内壁的顶部固定连接。

使用时，使用者旋转挡板14，使固定块23卡进固定槽的内部，对挡板14的位置进行固定，然后向下推动把手11，把手11向下移动围绕第一转轴旋转，把手11旋转带动活动杆10、横块8和卡杆9向上移动，使卡杆9脱离卡槽，横块8向上移动压缩第一弹簧7，同时向右拉动竖板4，竖板4向右移动拉伸拉簧5，对竖板4的位置进行调节，移动到合适位置时，松开把手11，第一弹簧7的回弹力带动横块8和卡杆9复位，使卡杆9卡进卡槽的内部，对竖板4的位置进行固定，然后把书本放置在竖板4和挡板14之间，此时即可防止书本掉落，使用者向上推动挡块16，挡块16向上移动围绕第三转轴旋转，使挡块16脱离挂钩15，挡块16旋转压缩第二弹簧17，然后把需要挂取的物品放置在挂钩15的顶部，松开挡块16，第二弹簧17的回弹力带动挡块16复位，即可防止物品掉落。

综上所述：该学生用课桌的防掉落机构，通过设置课桌本体1、第一放置槽2、横杆3、竖板4、拉簧5、第二放置槽6、第一弹簧7、横块8、卡杆9、活动杆10、把手11、活动孔12、凹槽13、挡板14、挂钩15、挡块16和第二弹簧17的配合使用，解决了现有的课桌在放置书本时，无法对书本进行固定，容易导致书本掉落的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

设计图

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主设计要求

设计方案

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