导读:本文包含了资源重构论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:资源,重构,分配,进阶,治权,思维,性质。
资源重构论文文献综述
赵文兵[1]（2019）在《基于SDN的运营商云资源池网络重构策略研究》一文中研究指出近年网络重构成为了运营商关注的焦点,国内外运营商纷纷把网络重构作为未来网络演进方向,在这方面开展了不少的应用实践。文章基于某运营商在云资源池网络重构方面实践,从重构目标、重构技术方案选择、重构建设原则等方面详细分析了其重构的策略,对运营商云资源池网络大规模重构建设的具备一定的借鉴意义。(本文来源于《信息技术与信息化》期刊2019年11期）
高亚浩,袁财容[2]（2019）在《重构教材资源,促进学生科学思维发展——以“动量定理”为例》一文中研究指出文章以"动量定理"教学为例,从学生思维发展特点出发,重构教材资源,优化教学设计,从而更好地培养学生的科学思维。(本文来源于《物理教学探讨》期刊2019年11期）
王茹[3]（2019）在《信息化时代社区教育数字化资源重构策略》一文中研究指出在"互联网+"背景下,社区教育信息化成为时代发展的主流,社区教育的数字化资源建设成为提升社区教育内涵式发展的重要因素。文章通过阐述社区教育数字化资源建设对优化资源配置、节约资源建设成本、推进学习型社会建设的重要意义,分析了社区教育数字化资源建设存在的一些现实困难,并提出相应的策略,以期为社区教育资源数字化发展提供借鉴,实现社区教育与互联网的融合。(本文来源于《广西广播电视大学学报》期刊2019年05期）
白雅琳[4]（2019）在《以创新为目标，重构设计院人力资源管理》一文中研究指出设计研究院属于一个知识密集型的高新技术行业,人才资源是影响其生存发展的基本。基于科技创新为目标,强化设计院人才管理,是设计院工作开展的关键。基于此,文章主要对探究构建以科技创新为目标的设计院人力资源管理进行较详细分析。(本文来源于《人力资源》期刊2019年18期）
黄晨晖[5]（2019）在《资源型经济转型地区政府审计工作重构》一文中研究指出我国目前正处于资源型经济转型的重要时期,随着融资规模不断增大,所承担的债务压力也越大,此时对政府投融资行为进行审计不但能够保障投融资收益,还能控制投融资风险。基于此,本文以资源型经济转型地区为研究对象,从投融资的角度探讨了应该如何对这些地区的政府审计工作进行优化。(本文来源于《财会研究》期刊2019年10期）
陈琳,唐俊,曲彤洲,尹安琪[6]（2019）在《高速可重构高资源利用率统一模单元设计与研究》一文中研究指出总结归纳了有限域层模乘、模加减、模除运算在算法级和硬件结构级的特点及兼容性。通过对大量主流有限域算法的对比、算法优化、流水加速设计及结构兼容扩展,提出了一种提升模运算结构兼容的模乘优化算法:改进的radix-4交错模乘算法。该算法关键路径短、结构简单,在兼容设计方面有优势,并能实现全流水加速运算,运算效率高,达到高速可重构的设计目的。不同于传统的结构,本文在此模乘基础上直接适配plus-minus模除和模加减,有效解决了资源浪费的问题。该统一模单元在65 nm CMOS工艺下进行综合,面积为0.22 mm~2,时钟频率为526 MHz。完成一次576 bit的模乘、模除运算分别用时0.55μs和2.98μs。(本文来源于《电子技术应用》期刊2019年10期）
邵宁[7]（2019）在《核心素养视阈下乡土文化资源重构的教育实践研究》一文中研究指出本文以普通高中艺术类课程为视角,在乡土艺术校本课程的开设、乡土艺术资源在日常教学中的拓展等方面探讨核心素养视阈下乡土文化资源重构的教育实践问题。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年09期）
许金元[8]（2019）在《解构与重构高职实践类微课资源序化探究》一文中研究指出本文主要介绍了目前高职实践类课程的特点和微课内涵,研究和分析了高职实践类微课资源序化的原则和模式,结合实际的应用现状,对高职实践类微课资源结构进行序化,提出自己的微课微观序化方式。(本文来源于《数码世界》期刊2019年09期）
杜姣[9]（2019）在《涉农财政资源分配体系的重构与村庄治权再造》一文中研究指出税费改革后,国家涉农财政资源是采取技术化分配方式输入农村,没有实现向村级治理资源的转化,未起到增强村庄治权的效果。成都市和清远市农村资源分配体系创新实践通过资源整合、组织配套和分配程序创设等体制建设重构了国家涉农财政资源的民主化分配体系。其所内涵的村级组织资源统筹机制、村民利益关联机制和村民民主参与机制实现了村庄治权再造,这对优化国家涉农财政资源分配体系、提升农村基层治理能力具有重要的启示意义。(本文来源于《西北农林科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
王克稳[10]（2019）在《自然资源国家所有权的性质反思与制度重构》一文中研究指出在我国,自然资源分属国家所有与集体所有,但以国家所有为主。关于自然资源集体所有权的民法所有权属性理论与实践意见基本一致,分歧主要集中在自然资源国家所有权方面。分歧和争论主要集中在下列方面:自然资源国家所有权与民法所有权到底存在哪些本质的不同和内涵的差异,以至于自然资源国家所有权无法被纳入民法物权体系并适用物权法规范?公法所有权是一种什么性质的权利?我国理论与制度实践中是否存在有别于民法所有权的公法所有权?自然资源国家所有权从民法物权体系中分离出来后如何进行相应的制度构建?这些都是法学特别是公法学需要回答的基本问题,也是构建科学的自然资源国家(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年08期）
资源重构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章以"动量定理"教学为例,从学生思维发展特点出发,重构教材资源,优化教学设计,从而更好地培养学生的科学思维。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
资源重构论文参考文献
[1].赵文兵.基于SDN的运营商云资源池网络重构策略研究[J].信息技术与信息化.2019
[2].高亚浩,袁财容.重构教材资源,促进学生科学思维发展——以“动量定理”为例[J].物理教学探讨.2019
[3].王茹.信息化时代社区教育数字化资源重构策略[J].广西广播电视大学学报.2019
[4].白雅琳.以创新为目标，重构设计院人力资源管理[J].人力资源.2019
[5].黄晨晖.资源型经济转型地区政府审计工作重构[J].财会研究.2019
[6].陈琳,唐俊,曲彤洲,尹安琪.高速可重构高资源利用率统一模单元设计与研究[J].电子技术应用.2019
[7].邵宁.核心素养视阈下乡土文化资源重构的教育实践研究[J].中国文艺家.2019
[8].许金元.解构与重构高职实践类微课资源序化探究[J].数码世界.2019
[9].杜姣.涉农财政资源分配体系的重构与村庄治权再造[J].西北农林科技大学学报(社会科学版).2019
[10].王克稳.自然资源国家所有权的性质反思与制度重构[J].社会科学文摘.2019
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