幽默给人以启示，给人以快乐，让人带着愉悦的心情心甘情愿地去完成各项工作任务。
烟台市人大秘书长兼办公室主任林德梓先生就是这样的人物，他从不知疲倦，不停地创作和写作。做了白内障手术后的他继续坚持写作，辛勤耕耘，奋斗不止。一部40 多万字的长篇小说《情债》是他用了四年多时间创作而成的。这部长篇小说从解放战争年AI写作到改革开放岁月，时间跨度较大，情节错综复杂，故事跌岩起伏，人物性格鲜明突出，是林德梓先生为繁荣我国文学艺术事业做出的新贡献。
见过林德梓先生的人都说他非常乐观，且非常幽默。他所经历的事情无不包含着风趣、幽默，不仅给自己带来欢乐，也给周围的同志带来欢乐。这就让我感到，如果我们做秘书工作的同志能够像林老这样风趣、幽默，必定会营造一个轻松愉悦的氛围，使秘书工作者在欢乐中完成工作任务。我们知道，具有幽默感的同志在日常生活中都有比较好的人缘，可在短期内缩短人际交往的距离，赢得对方的好感和信赖。而缺乏幽默感的人，会在一定程度上影响交往，也会使自己在别人心目中的形象大打折扣。
据研究，具有幽默感的人体内的荷尔蒙旺盛，免疫力强，精力旺盛，对心理压力的承受能力比一般人高出67%。另据研究，秘书工作者在运用幽默技巧组织活动、开展调研、谈话沟通，总能够保持旺盛的精力和良好的心态。据报载，那些在工作中取得成就的人，并非都是最勤奋的人，而是善于理解他人和具有幽默感的人。幽默能使人在困难面前表现得更为乐观、豁达，并能够很快想出好的办法克服困难。所以，拥有幽默感的人，即使面对困难也会感到轻松自如、不觉疲惫；而缺乏幽默感的人，只能默默地承受痛苦和疲惫，甚至难以解脱，这无疑增加了自己的心理负担和压力。秘书工作琐碎、繁杂，要想完成好秘书工作任务，不仅要有好的知识素养，更要有好的心理素质。在实际工作中，不能总是一副刻板严肃的面孔，应该自觉培养自己的幽默感，使自己在轻松愉悦的氛围中发挥专长。下面试举例来说明这个问题。
一、巧妙运用幽默，在调查研究中不被某些“障眼法”所迷惑。
林德梓先生曾担任我们单位的领导，后来调任烟台市人大秘书长兼办公室主任。林老非常乐观，大家都愿意跟他出差、下基层、搞调研、开展各项活动。跟林老在一起工作从不知疲倦，总是能在快乐中顺利地完成工作任务。林老非常幽默，他所经历的事情无不包含着风趣与幽默，不仅给自己带来欢乐，也给周围的同志带来欢乐。有一次，我们一起下基层调研，坐在车上，林老就给我们讲，到了基层如何开展调研，怎样找人谈话，如何采访，大家听得津津有味。这时林老特别兴奋，就给大家讲了他到农村调查时的一个故事。他说，有一年夏天，农村收完麦子，生产队的场院要晒麦子怕天下雨，就想提前知道哪天下雨，哪天不下雨，以防万一。生产队长就让人去邻村找据说在当地颇为有名的算命先生掐算一下。生产队长还特别嘱咐他一定给算命先生带点礼品。那个年代（上世纪七十年代初）最好的礼品就是桃酥，他就买了两斤桃酥给算命先生带去了。到了算命先生家里，一番客套话后，算命先生说，有什么要紧的事尽管说，不用带礼品。说着说着，算命先生问来者需要算什么事情，来者就把生产队长的意思说了，让算算这几天哪天有雨。算命先生说，这几天没有雨，你们就大胆晒麦子吧。究竟哪天下雨，我在纸条上写好了，你千万不要打开，等到下雨那天你拿给你们生产队长，当着你们队长的面打开。来者说好，就回去告诉了队长，说算命先生说了，这几天没有雨，就抓紧时间晒麦子吧。队长急问，先生还说什么了？他说，先生给写了张纸条，说等到下雨天打开看就知道了，并且一再叮嘱没有下雨千万不要打开。于是，生产队长就安排社员晒麦子，麦子晒得差不多了，天也没有下雨。生产队长说，那就组织社员把麦子收起来入库。就在麦子刚入库的这天吃过晌午饭的时候，天空阴云密布，看样子要下雨。队长立马把那位去找算命先生的社员叫来，这时天已经下雨了，雨点挺大的。队长说，快打开那张纸条看看上面写的什么。说着那个社员就从布袋里掏出了那张纸条，展开一看，纸条上赫然写着四个大字“今天有雨”。队长和那个社员一拍大腿，哎呀——呀——呀，这先生算得太准了。果不其然，今天有雨。两人极力夸赞老先生算得准确。当时，我们听了都笑得前俯后仰，感觉林老真会讲故事，也实在太幽默了。这个幽默故事讲述了一个十分浅显的道理。算命先生利用人们的心理作用，十分巧妙地把人们的视线引开。后来林老说，我们到基层调研一定要学会多动脑筋，对事物要科学地进行理性分析，千万不要被他们的“障眼法”所迷惑。一定要深入基层群众了解情况，实事求是地调查研究，正确判明是非，这样才能获得真实情况，写出有价值的调研报告。
二、巧妙运用幽默，协调工作会进行得非常顺畅。
我们工作中有许多场合会出现或者遇到尴尬的情况，许多人对此束手无策。如果这时能够巧妙运用幽默语言就很容易解决问题，迅速化解尴尬局面。这主要看你能否灵活地加以运用。幽默在很大程度上表现为机智、调侃、风趣等。做秘书工作的同志如果能在关键时刻幽默一把，必定会营造一种轻松快乐的氛围，让人在愉悦中完成工作任务。不妨举例说明。有一次，林老组织退下来的市人大领导到部分企业参观视察，视察结束后，不少领导干部围着中巴车不肯上车，因为没有事先安排座位，担心坐错了位子惹出笑话。林老一看这种情况，怎么办？都聚在车门口不肯上车，你让我，我让你，耽误时间不说，还说这个说那个。林老计上心来，他把手一挥，笑着对大家说：“坐在前面的起模范带头作用，坐在中间的起核心协调作用，坐在后面的起推动作用，坐哪都合适。”此话一出，大家会心一笑，纷纷上车，随便找了个位置坐下了。一场小小的危机瞬间被化解。熟悉林老的人，都喜欢与林老在一起交谈工作，既能增长见识，又能愉悦心情，工作进行得也比较顺畅。干工作不能过于死板，不能光瞪着个眼一脸严肃表情，在工作中灵活运用幽默，会给工作带来事半功倍的效果。
三、巧妙运用幽默，在实际工作中会有意想不到的收获。
在考核内容上注重质量，增设“学生”维度，为其提供话语权，增强课堂参与程度，与教师共同就“观点内容”、“呈现方式”、“表达能力”、“时间控制”以及“过程组织”5方面进行多角度审视。在考核方式上涉及“组内评价”、“组间互评”和“教师评价”，其中，“组内评价”要求各成员之间就成果贡献值进行评价，实现组内监督作用，“组内互评”方式要求其他小组按照指定的评分标准给予现场打分，学生也由课堂旁观者变成了课堂参与者、主导者，而“教师评价”方式则重点进行查漏补缺与适当补充。
论语篇连贯的可计算性 …………………………………………………………………… 李佐文 梁国杰（2.27）
四、巧妙运用幽默，能够有效应对各种复杂的局面。
邓小平同志在接受外国记者采访时，刁钻的西方记者问小平同志：“您为什么长得这样矮小？”邓小平大手一挥说：“那是被三座大山给压的。”这位记者听了邓小平的回答，自感没趣，灰溜溜地离开了现场。这就是我们党和国家领导人的风骨、智慧与才能。周恩来在外交场所的幽默表现更是让国人感到自豪。有一天，周恩来设宴招待外宾，正当宾主围着工艺品般的佳肴赞不绝口时，突然用笋片刻成的一个图案在汤里翻身变成了“卐”形，来宾大吃一惊、面面相觑。这时，周恩来神态自若地解释道：“这是我们中国传统的一种标志，叫‘万’字，象征‘福寿绵长’的意思，是对客人的良好祝愿。”转而，周恩来又爽朗地说：“就算是法西斯的标志也没关系嘛，我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉。”顿时，宾主哈哈大笑，一会儿就把这道菜吃了个净光。还有一次，周恩来接见美国记者，对方问：“总理阁下，你们中国为什么把人走的路叫马路呢？”他听后说：“我们走的是马列主义之路，简称马路。”对方又问：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低头走路呢？”周恩来微笑着说：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路，而我们中国人走的是上坡路，当然要低头走路了。”周恩来幽默的回答，使以美国为首的西方记者嘲笑中国的愿望瞬间落空。
我们经常讲，遇事要冷静，开动脑筋，善于分析，三思而后行。只要善于琢磨事、琢磨工作，而不琢磨人，不去拨弄是非，就会不断取得进步。还举林老说的例子。这个例子叫《有奖知识问答》。说有一天，一位退休的企业女财务科长坐在公园门口，身前摆了一块小黑板，上面写着“有奖知识问答”。有位男大学生好奇地走到跟前问：“大娘，你这是什么意思？”大娘说：“上面写得清楚，有奖知识问答。就是说，我提个问题，你答对了，我奖你10元钱，你答不对，就给我10元钱。”大学生说：“明白了。”他说：“我是否也可以给你提个问题？”大娘说：“可以。”大娘接着说：“如果你提问题，我答对了，你给我5 元钱就行了，如果我答错了，我给你5 元钱可以吗？”大学生说：“行，合情合理。”于是问答开始。大娘问：“什么东西在水里称两斤，拿出来称一斤？”大学生说：“如果说是绝对的，我看99%的人不知道。”大娘说：“不好意思，这样，你给我10 元钱吧！”大学生给了大娘10 元钱后，大娘说：“那么，你提个问题我答吧！”大学生说：“新问题我就不提了，还是这个问题。大娘你说什么东西在水里称两斤，拿出来称一斤？”大娘顺口就说：“我也不知道。”大娘话音刚落，大学生的表情十分尴尬，就说：“那好吧，你给我5 元钱。”于是，大娘就给了大学生5 元钱。就这样，这位退休的女财务科长在短时间内就白白地赚了这位大学生5 元钱。林老说，这个故事说明，只要你肯动脑子，即使是无本生意，也能够赚到钱。仔细琢磨琢磨，确有道理。我们做秘书工作的同志，可以从这则幽默故事中得到启发，就是干工作不能被人家“耍”了，或者说被人家“设计”了。很多事情不是我们不想做好，而是我们在具体操作中没有把握要领，没有分清是非，不知不觉就上当了。赵本山和高秀敏合伙卖拐那一幕，就是典型的例子，他们俩硬是把范伟好端端的腿给忽悠瘸了。我们应当从中汲取教训，那就是永远不要有贪婪之心，永远不要相信天上会掉馅饼，没有私心，心底坦荡，就不会被各种花言巧语所迷惑。做秘书工作的同志要胸怀全局、放眼未来、公正无私、一身正气。心底无私天地宽。只有这样，才能明辨是非曲直，走正路，绕过弯路，最终走向成功。
五、巧妙运用幽默，能够迅速摆脱尴尬处境，收到出奇制胜的效果。
幽默来自生活而又服务于生活。要经常深入生活、深入群众、深入实际，多走走、多看看，多了解，才能跟上时代的变化。只有这样，才能挖掘出更好的写作素材。2003 年7 月中国文联出版社出版了《林德梓笑话与幽默》一书，共计收录了300 多则笑话与幽默故事，都是林老在生活中搜集整理的经典段子。不看不知道，一看就想笑。笑一笑，十年少；身体健康，心情好，工作起来无烦恼。林德梓先生讲了这样一个故事：有一位领导干部在职时有专车，退休后没有了。有一天，他去乘坐双层大巴。一上车，司机说：“这位老同志，一层没座了，你上二层吧！”老同志到二层看了看，转了一圈下来了。司机问：“老同志，二层有座位你怎么下来了？”老同志红着脸对司机发火了：“我不听你的，你不要骗我了，二层根本没有司机开车！”说到此，大家都笑了。林老告诉我们，老同志要经常深入生活，多走走，多看看，多掌握一些生活常识，否则就会闹出笑话来。这个幽默故事让人很受启发。在当今社会，科技发展日新月异的，我们如果总是抱着过去的老经验不放，动不动就说“在过去我们那个时代，没有文化照样领导的如何如何的好”，这是不行的。当今，世界风云变幻，局面复杂，需要我们积极应对。学习知识没有止境。在当今这个伟大时代，我们需要不断学习，学习永远在路上。只要学习，永远不晚。当秘书的更不例外，因为秘书是领导的耳目，一定要学会眼观六路、耳听八方，始终保持虚怀若谷、如饥似渴的学习状态。既向书本学习，又向实践学习；既向领导和同事学习，又向专家学者和群众学习；既学习传统文化，又学习现代科技，快速提升自己的专业能力。只有这样，才能更好更快地为领导提供决策依据，当好领导的参谋助手。
毛泽东的幽默更是令人叫绝。有一次，毛主席跟许世友下棋，故意用“帅”吃掉了许世友的“将”，许世友当即跟主席理论，说主席身边有士、有相、有车、有马、有炮，怎能吃我的“将”。毛主席非常幽默地说，难道我这个“帅”就管不了你这个“将”？一语双关，许世友当即表示服输，连声说“管得了，管得了”，并向毛主席保证“坚决服从命令，你指到哪儿我打到哪儿”。在1973 年12 月12 日中央召开的政治局会议上，毛主席提出了大军区司令员互相对调的建议。此后，许世友从南京军区调至广州军区任司令员。1971 年9 月13 日林彪乘三叉戟飞机出逃摔死在蒙古国温都尔汗的沙漠中，史称折戟沉沙。当林彪出逃时，毛主席说，“天要下雨，娘要改嫁，随他去吧。”这一举世名言，堪称我国历史上最伟大的幽默用语，反映了伟人毛泽东的宽广胸怀和良好心态。正像毛泽东说的那样：“不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。”多么豪迈、多么自信。做秘书工作的同志一定要有自信心，始终保持良好的心态，在实际工作中自觉培养和锤炼自己的心态，用健康的积极向上的心态对待工作、对待同志，这样就没有做不好的工作。
六、巧妙运用幽默，会给写作者搜集管用材料提供广阔途径。
写材料一定要有管用的实例做支撑，如果只是泛泛地说一些空洞的大话，而没有实例作支撑，文章就会显得干瘪无味。李瑞环同志在《总结经验十要领》一文中说：“要广泛搜集和掌握与事物相关联的一切情况；要注意事物发展的全过程，了解过程中的各个方面；要善于抓典型，解剖麻雀。总之，要尽可能把材料搞全了、弄准了。材料缺东少西、虚假差错，工具再好，加工的本领再大，也不会制作出好的成品。”说到这里，李瑞环同志讲了一个幽默故事，很能说服人。他说，从前有一个秀才的老婆生孩子在炕上叫唤，秀才写文章没词在地下叫唤。老婆生气地问：“我是因为孩子生不出来难受叫唤，你瞎叫唤什么？”秀才煞有介事地回答说：“你是肚子里有东西生不下来，我是肚子里没东西硬要生，我比你更难受呀！”实际工作中确有这种没有材料、硬憋文章的人。有些总结材料写不好很大程度上是因为作者深入调查不够，基础材料掌握不够充分，或是偷工减料，或是假冒伪劣，一看就是屋里憋的、文人编的，是表面文章、空中楼阁。搜集材料要花很多时间，但这是总结经验最大量、最经常、最基础性的工作。做秘书工作的同志要广泛涉猎与自己工作有关的知识、资料、素材，不要等用时才着急弄，东凑西拼总是搞不好。一定要注重平时的搜集与积累。工作的关键在于平时积累、打磨。俗话说，“台上一分钟，台下十年功”，就是在强调平时积累的重要性。积累资料是个长期的事情，不能急功近利，要有长远打算，持之以恒，方能有效。
对于很多小学生来讲，数学课程的学习是一门较为乏味沉闷的学科，首先数学内容本身无趣枯燥，其次很多数学老师课堂上的讲述方式也是如白开水般的索然无味。要改变这一现状，可以充分利用生活情境进行数学教学。教师将与学生密切相关的生活实际运用到课堂，以他们熟知的生活案例列举到数学课堂，加以结合数学思维逻辑分析说明，探讨研究其中的奥秘与理论道理，营造出轻松且极具现实意义的课堂环境，激发起学生大胆参与学习的热情和兴趣，使学生愉快的学习，深入简出的理解数学知识，提高数学课堂质量。
（作者单位：烟台市经济和信息化委员会）
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