新加坡公民教育课程评析

新加坡公民教育课程评析

论文摘要

新加坡公民教育以社群主义和多元文化主义为指导,强调社群的中心地位,突出社会和谐的重要性,通过公民教育课程培育青少年的社群意识和多元文化观。深入分析新加坡《品格与公民教育课程标准》《公民与道德教育课程标准》和《公民课课程标准》,可以发现,新加坡公民教育通过推广社群主义和多元文化主义思想,成功将国家观念转化为公民价值观,既增强了民族凝聚力,又维护了文化多样性,实现了社会和谐稳定、经济繁荣发展。

论文目录

  • 一、公民教育的导向
  • 二、公民教育课程的内容
  •   1.品格与公民教育
  •   2.核心价值观、国民价值观和国民教育信息
  •   3.公民课程的实施
  • 三、公民教育课程的文化背景
  •   1.儒家思想对新加坡价值观教育的重要影响
  •   2.保持多元文化特征
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 束东新

    关键词: 新加坡公民教育,社群主义,多元文化

    来源: 江苏第二师范学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 中共中央党校(国家行政学院)研究生院

    分类号: G416

    页码: 106-110

    总页数: 5

    文件大小: 95K

    下载量: 190

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