论文摘要
通过生物化学实验教学的改革,强调实验预习环节,实施探究式教学方式,突出学生主体地位,提高学生自主设计和完成实验操作的能力,培养学生创新应用能力,提高实验教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 梁云贞,董佩佩,黄秋婵
关键词: 维生素,预习,探究式教学,学生主体地位
来源: 教育教学论坛 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 广西民族师范学院生物与食品工程学院
基金: 2013年度广西高等教育教学改革工程项目(A类)(2013JGA253)
分类号: O655.2-4;G642.423
页码: 279-280
总页数: 2
文件大小: 44K
下载量: 978
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