董随新甘肃省山丹县马场中学总场高中部734100
班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。班级管理要求班主任要热爱本职工作，为人师表，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，关爱学生，研究学生。在这里我谈一下我在班主任工作中的几点做法和体会：
一、明确目标，规范行为习惯，制定切实可行的班级制度
1.一日常规。
（1）每天早晨入校向值周老师行礼问好。（2）每天早晨全班同学齐诵“班训”。（3）值日班长每天在黑板上写一句格言。（4）每天由一个同学出一份班级日报，主要内容要反映本班学生的学习生活，要求图文并茂。（5）每天一篇日记。（6）每天100个俯卧撑和深蹲起。（7）每天课前一首歌。
2.一周目标。
（1）每周选一名值周班长。（2）每周一幅画、一篇毛笔字。（3）每周背会一首诗。（4）每周各科写一份学习总结。（5）每周一次主题班会，要有目标地确定班会内容。（6）每周一节棋类活动课。（7）每周一节文史竞赛课。（8）每周学会一首歌。（9）每周一次班务总结。（10）每周评选出“闲话能手”、“学习标兵”、“守法公民”、“文明之星”、“劳动能手”。（11）每周写一篇“给老师的心里话”的日记，开辟一条师生沟通的渠道，同时还能增进师生的感情。
3.制定切实可行的班级制度。
（1）确定班歌。要用歌声净化学生的心灵，鼓舞斗志，提升集体凝聚力。（2）生日祝福。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。（3）在后面的黑板报上要有一个值日班长档案栏，让值日班长写上自己的生日、爱好、最想说的话，让同学们更多地了解他。（4）每天由一个值日班长轮流负责值日。检查并记录学习、纪律、卫生、品德及作业完成情况，将当天值日情况填表及时公布与众，并负责和督促违纪学生完成公约规定的任务，在午自习前向全班同学汇报自己的值日情况。（5）每周由一个班干部担任值周班长，负责监督和协助值日班长完成任务，并将本周违纪同学汇总一式两份，一份交与班主任，另一份公布与众，遇到特殊情况及时交与班主任处理。（6）每人负责承包管理一件班务。比如管理花的负责花的浇灌，管理鱼的负责鱼的换水，管理粉笔的负责粉笔的收发……这样使班里的同学人人有事做，事事有人做。（7）健全班干部责任制度。（8）自习课、晚自习，要求学生必须安安静静地独立学习，不准交头接耳说话、向别人借东西、下座位。开始的时候要求要到位，处理要严。（9）建立竞争激励机制，形成竞争氛围。
二、制定合适的《班级公约》和《班级量化管理制度》
通过学习校规校纪，要明确怎样做一个合格的中学生，然后经过全班同学民主讨论，制定适合本班学生的切实可行的《班级公约》，主要从学习、纪律、卫生、品德四个方面详细而具体地制定出各项条例，处罚规则要合理，轻重要得当。《班级公约》的执行主要以学生为主，通过学生来管理学生。根据公约的各项条例实行《班级量化管理制度》，每个方面25分，合计100分，到学期末统计出每个学生的量化总分。
三、依靠《班级公约》正确对待和处理违纪学生
1.一个班级必须有严明的纪律，凡是违反纪律的学生必须按照公约执行处理。班主任一定要坚守公约条例，持之以恒，公平合理地对待每一个学生。一旦有一次你没有遵守，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任应该马上进行疏导工作，不能强行处置学生。遇到一些突发事件，班主任一定要冷静，绝不能感情用事、仓促处理。
2.如何对待和处分违纪的学生，怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处罚而不致于产生消极的抵触情绪呢？对违反纪律情节比较轻的学生，可罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，为班里做一件好事，擦一块玻璃，做50个俯卧撑，或者背一首诗等。对于违反纪律情节比较严重的学生可罚写一份1000字左右的违纪心理说明书。对于违反“三闲”（闲话、闲事、闲思）的同学每发现一次可写500字的说明书，描述他当时的违纪心理。上述处罚方式，学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪。
四、班主任应该学会“四勤+五心”
学生由于刚入初中大门，他们的思维、行为习惯、智力等各方面都处于混沌状态，一开始应对班级实行强化管理，强化管理与情感教育相结合，变“要我学”为“我要学”，而这一转化，需要一个漫长而艰难的历程。为此，一要“腿勤”，坚持早到迟归；二要“嘴勤”，中午提前到校找个别差生谈心，课余多找学生谈心，了解班级情况；三要“手勤”，将班级管理过程中存在的不足和成功的经验写下来，在实际工作中不断改进管理方法；四要“脑勤”，要多动脑筋、多想办法，充分发挥每个学生的潜能和班委会有效管理班级的作用。
班主任一要有“爱心”。关爱自己的每一个学生，用心去呵护，用爱去浇灌，才能创建和谐温馨的班集体。二要有“信心”。信心＋勤奋+方法＝成功。要想获得成功，你先要有信心，再加上勤奋刻苦的学习和正确的方法，你就一定会成功。三要有“诚心”。对学生要坦诚相待，以心换心，用真城获取学生的信任。四要有“恒心”。学生的进步和成长经常会反反复复，教师必须耐心地做他们的思想工作，持之以恒，不能半途而废。五要有“虚心”。作为教师应该经常与同行交流思想，学习别人先进的教育理念，完善自己的教学管理体系。
总之，班主任工作是一项极其复杂而又耗时的工程，光有完善的班规和制度是不行的，还必须要求班主任身体力行、常抓不懈、灵活多变、科学管理，才能形成良好的班风和学风。