论文摘要
紫外可见分光光度法检测高浓度Zn离子和痕量Co(Ⅱ)离子混合溶液时,由于Zn(Ⅱ)离子对痕量Co(Ⅱ)离子吸收光谱的掩蔽,以及两种离子之间化学性质相近,经常导致光谱重叠、相互干扰。针对这一问题,本研究提出一种基于提升建模的Zn(Ⅱ)离子和Co(Ⅱ)离子浓度紫外可见吸收光谱检测方法。本方法通过对校正集加权采样获得子数据集;然后使用子数据集建立不同压缩比的LASSO回归子模型集,使用赤池信息量准则(AIC)选择最优子模型;根据子模型对建模样本的误差大小,更新样本权重,重复迭代建模至子模型收敛;最后根据子模型的预测性能给予子模型不同的权重,加权融合子模型得到最终的总模型。共获得80组Zn(Ⅱ)离子和Co(Ⅱ)离子混合溶液的紫外可见光谱数据集,将本方法与全波段的偏最小二乘(PLS)、蒙特卡洛无信息变量消除(MCUVE)-PLS及竞争自适应重加权采样(CARS)-PLS进行了比较分析,对于Zn(Ⅱ)离子,本方法保留的有效波长点个数相比PLS、MCUVE-PLS和CARS-PLS都大幅减少,预测均方根误差相对于PLS、MCUVEPLS和CARS-PLS分别减少55. 3%、21. 3%和1. 64%。对于Co(Ⅱ)离子,本方法保留的有效波长点个数相比MCUVE-PLS和CARS-PLS大量减少,降低了模型的复杂度,预测均方根误差相对于PLS、MCUVE-PLS和CARS-PLS分别减少71.4%、46.2%和54.8%。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱红求,周涛,李勇刚,陈俊名
关键词: 紫外可见吸收光谱,回归,提升建模,金属离子检测
来源: 分析化学 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,冶金工业
单位: 中南大学信息科学与工程学院
基金: 国家自然科学基金项目(No.61533021),中南大学中央高校基本科研业务费专项资金(No.2018zzts551)资助~~
分类号: O657.3;TF813
DOI: 10.19756/j.issn.0253-3820.181650
页码: 576-582
总页数: 7
文件大小: 2202K
下载量: 327
相关论文文献
- [1].计算机知识在数学建模中的应用探讨[J]. 科技风 2020(28)
- [2].航拍方式对实景建模影响的研究[J]. 智能建筑与智慧城市 2020(10)
- [3].《芯片及系统的电源完整性建模与设计》[J]. 电源技术 2020(10)
- [4].数学建模在概率论与数理统计教学中的应用[J]. 高等数学研究 2019(01)
- [5].《人物卡通设定》建模[J]. 中国民族博览 2019(03)
- [6].《人物卡通设定》[J]. 大众文艺 2019(06)
- [7].《大海》[J]. 大众文艺 2019(06)
- [8].浅谈中学生数学建模核心素养的培养[J]. 中外企业家 2019(13)
- [9].数学建模的思想及其应用[J]. 农家参谋 2019(15)
- [10].浅谈数学建模的社会意义[J]. 中国高新区 2018(06)
- [11].数学建模过程中计算机的应用探究[J]. 山东工业技术 2018(12)
- [12].素质教育下的数学建模在生活中的应用及展望[J]. 广东蚕业 2018(06)
- [13].浅谈数学建模[J]. 科技风 2017(01)
- [14].基于虚拟样机技术的机械产品设计及建模方法分析[J]. 现代制造技术与装备 2016(11)
- [15].肖像建模[J]. 艺术评论 2017(01)
- [16].数学建模的培训与发展[J]. 电子制作 2015(10)
- [17].如何促进教师与学生在建模水平上的共同进步[J]. 电子制作 2015(12)
- [18].“缩水”的数学建模课[J]. 中学数学 2020(09)
- [19].科学探究中数字化技术支持的思维建模[J]. 教育信息技术 2020(09)
- [20].亲历建模过程,探索建模路径——以《鸽巢问题》的教学为例[J]. 福建教育 2019(01)
- [21].刍议数学建模在高中数学学习中的作用[J]. 高考 2019(02)
- [22].浅谈高中数学建模的必要性[J]. 中学生数理化(学习研究) 2019(01)
- [23].浅谈高中数学建模的生活化[J]. 中学生数理化(教与学) 2019(02)
- [24].浅谈小学数学建模中的几个问题[J]. 山东教育 2019(07)
- [25].高中数学建模中优化问题的建模分析[J]. 高考 2019(27)
- [26].小学数学教学中的数学建模[J]. 数学大世界(上旬) 2019(07)
- [27].试论“数学建模”素养形成和发展的基本途径[J]. 福建中学数学 2018(08)
- [28].关于高中数学建模的探索[J]. 当代教研论丛 2018(08)
- [29].培养建模意识,提升学生数学知识的应用能力[J]. 中学数学 2018(22)
- [30].培养建模意识,提升学生数学知识的应用能力[J]. 中学数学 2019(06)
标签:紫外可见吸收光谱论文; 回归论文; 提升建模论文; 金属离子检测论文;