“职业岗位”融合专业课程体系构建初探 以汽车营销与服务专业为例

论文摘要

"职业岗位"是完整的工作过程并且体现了职业特性,是重构专业课程体系的前提与关键。高职院校应从对毕业生工作岗位和工作能力分析入手,在学院人才培养方案修订指导意见的引领下,构建"职业岗位"融合专业课程体系的课程体系,不断优化人才培养过程,全面提高人才培养质量。

论文目录

• 1 引言
• 2 相关研究
• 3 研究设计
•   3.1问卷调查结果分析
•     3.1.1调研对象基本情况
•     3.1.2调研对象岗位分布情况
•     3.1.3调查结果分析
• 4 结果与讨论
• 5 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周娟英

关键词: 课程体系构建,职业岗位,汽车营销与服务专业

来源: 陕西职业技术学院学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 汽车工业,职业教育,工业经济

单位: 陕西职业技术学院

基金: “岗,证,赛”指导思想下高职院校汽车营销与服务专业课程体系研究(2018JGZZ001)

分类号: F407.471-4;G712.3

页码: 16-19

总页数: 4

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