高中现代散文鉴赏课程的整合

论文摘要

当下的现代散文鉴赏教学在高中语文教学中处于边缘位置,存在学生没有学习兴趣、教师教学方法过于陈旧、教材编排及教学时间安排不够合理等问题。为改善这一教学状况,教师可以借助任务群教学进行课程整合:尊重学生认知规律;读写结合,引导深入思考;探索群文阅读及任务群教学;重视整本书阅读。

论文目录

• 一、高中现代散文鉴赏教学存在的问题
•   （一）教材编排顺序不合理
•   （二）传统的教学方法削弱了学生的兴趣
•   （三）必修与选修界限分明,教学时间无法保证
• 二、高中现代散文鉴赏课程的整合
•   （一）尊重学生认知规律
•   （二）读写结合,引导深入思考
•   （三）探索群文阅读及任务群教学
•   （四）重视整本书阅读

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李敏

关键词: 现代散文鉴赏课程,高中语文,任务群教学

来源: 教育观察 2019年37期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 宜兴市张渚高级中学

基金: 微课题“任务群视域下,高中现代散文鉴赏课程整合研究”

分类号: G633.3

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.37.046

页码: 96+104

总页数: 2

文件大小: 75K

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