渐渐地,女儿不单用日记来发泄情绪,字里行间也有了她对身边事物的看法、兴趣爱好以及理想等心灵上的梳理。通过写日记,女儿逐渐变得细腻、宽容,也有了爱思考的习惯,再也不像以前那样任性疯闹了。
女儿今年刚刚上初中,正值青春期的孩子逆反心理非常强,你越是教育她,她越是不服气,把自己放纵得像一匹桀骜不驯的野马。女儿就是这样的“疯丫头”,遇事容易激动,针锋相对,情绪化很严重,仿佛整个世界都在和她作对,因此常出现过激的言语和行为。
改革开放以来,中国地板行业取得了辉煌的成就,目前中国已成为世界地板大国,该行业已形成涵盖设计、研发、生产、销售、铺装、售后服务等完整产业体系;产品的创新与研发,技术的进步与革新,助推着中国地板走向世界的前沿。
上个月的一天,女儿放学回来时一脸的不高兴。我问她怎么了,女儿喊了一声“菜包子”,冲进卧室,“啪”地一声摔上了门。我知道“菜包子”,她是女儿的同桌,她们以前的关系很好,我估计是女孩之间闹了什么别扭,或是发生了什么不愉快的事情。看她气愤填膺的样子,我想,这种时候和她讲再多的道理恐怕她也听不进去。于是,我灵机一动,将一个空白的笔记本放到她桌子上,轻声说:“孩子,受委屈了吧,如果你觉得难受,写出来好了,就当‘菜包子’现在就坐在你的对面,把你所有想反驳她的话说给她吧。”女儿吃惊地看看我,显然没想到我居然一句大道理也没讲。等我走后,她把笔记本摊开了。
第二天,我看见女儿把笔记本摊在桌子上就去翻了翻本子,不禁哑然失笑。不过是“菜包子”看她长得高高瘦瘦就给她起了个外号,叫“豆芽菜”。女儿洋洋洒洒写了好几页,在空隙处还画了一幅美化自己、丑化“菜包子”的漫画。把“菜包子”的身体画得像坛子,脸上画了雀斑,头发像扫帚。至于文字,更是充满孩子气的胡言乱语,然而可以看出来女儿的心情明显好多了。
女儿的话,让我很是惊讶,她一个初中生,气愤填膺之后,分析问题既客观又有见解。比如她对发泄日记“解气”“环保”的认识出乎我的意料。我仅仅给了她一个空白的本子,并没有宣讲什么,她自己就悟到了这种“泄愤”的好处。这个发现使我意识到“自我清洁”的重要性。和女儿交流时,我不再滔滔不绝,而是耐心倾听,尽量让她自己去梳理情绪,寻找回声,这比我讲多少道理都管用。
本文的仿真实验中SN=50,问题维度分别采用了D=30、100,蜜源更新限制阈值limit=SN×D,函数的最大评估次数MAX_FES=5000×D。 accept值表示每个函数每次运行结束后所能接受的值,若运行结束后的最优值小于该值,则表示运行成功。SR%表示函数运行的成功率,即运行结束后的最优值小于accept值的次数,除以总运行次数所得到的值,该值可评价算法的鲁棒性。AVEN表示各个函数达到accept值所消耗的平均函数评估次数,该值可评估函数的收敛速度,值越小表明收敛速度越快。若全部运行次数均未达到accept值则视为NA。
这天,女儿和他前排的一个男孩发生了矛盾。那个男孩的个子比她高,凳子也比她高,她偷偷把凳子换了一下,男生发现后换了回去,女儿又换过来。男生再来换时,她把凳子摔了出去,说个子高还坐高凳子,挡着后面的人看不见黑板,这不公平!男生说:“你不服气,去找老师给你调座位好了,你偷凳子干什么?”一个“偷”字,把女儿惹毛了,拽着男生的胳膊要去找校长理论。幸亏班主任过来了,事情才没闹大。
陆九渊心学同样也完成了这种范式转换。如何去做的问题对于社会工作来说是如何去实施介入的问题,对于宋明理学来说就是如何修身、如何成圣成贤的问题。
回家后,女儿的火气依然很旺盛,说她最见不得小家子气的男生。看女儿火气很旺,我也没有劝她,只是说她的比喻相当精彩,有阅人的天赋,然后就把那个笔记本放在她的桌子上,给她准备晚饭去了。我转身看见她一头跑到书房里奋笔疾书,不一会儿就写满了一页。
吃晚饭时,我笑着说:“女兵同志,你的战斗力还挺强的,一番‘笔伐’之后,是不是心情舒服多了?”女儿点头,欣然道:“爸爸你还真有一套,这种用写字发泄的方法真不错!解气而且环保,避免误伤。”
这件事大约过了一周,女儿放学回来,眉飞色舞地对我说,她和“菜包子”齐心协力办了一期非常漂亮的黑板报,受到了老师和同学们的表扬,喜悦之情溢于言表。我故意逗她说:“你不生‘菜包子’的气了?”女儿脸一红,头发一甩:“你女儿是那种小肚鸡肠的人吗?”飘然进了书房。
从此之后,女儿有什么不开心的事情,就会在那个发泄日记上写写画画。经过她的同意后,有时我也会翻翻。当然都是些琐碎的小事,比如谁在背后说了她的坏话,比如谁冤枉了她,再比如语文课上和老师辩论了什么。当时认为天大的事情,时过境迁之后连女儿自己也觉得幼稚可笑,还奇怪当初怎么发那么大的火。
渐渐地,女儿不单用日记来发泄情绪,字里行间也有了她对身边事物的看法、兴趣爱好以及理想等心灵上的梳理。通过写日记,女儿逐渐变得细腻、宽容、理智,也有了爱思考的习惯,再也不像以前那样任性疯闹了。
实习基地单位老师负责考评学生的出勤率、实习态度、沟通能力和业务能力。校方指导老师负责考评学生的实习记录和实习报告。双方评分权重各占一半,最后得分为综合得分。
女儿生日那天,我送给她了一个别致的礼物——一个精美漂亮的笔记本。晚上,她在我的枕头下留了纸条:“老爸,谢谢你给了我一个空白的笔记本,这个笔记本就像一个空旷的草原,让我野马一样的青春和无处发泄的情绪有了一个‘跑道’!”女儿能写出这样的话,作为父亲,我很是欣慰并感到无比的幸福和骄傲!
(编辑 鲍琦)
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