导读:本文包含了归有光论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:有光,散文,事略,贞女,西王母,论据,文言文。
归有光论文文献综述
蒋银坤[1]（2019）在《归有光作文之法：淡与浓——唐宋派时文对高中生议论文写作的指导意义（叁）》一文中研究指出袁宏道论明代古文作者,尝谓:"文词虽不甚奥古,然自辟户牖亦能言所欲言者,昆山归震川是也。"袁氏所云"自辟户牖"者,正是归有光纡回曲折而一往情深的文法。归有光的散文往往叙事淡笔出之,言情浓墨收之,这也是归氏在唐宋古文中自辟的一种浓淡相宜之法。高中生议论文写作往往缺少浓淡互调,"淡"则置身事外,不言褒贬;"浓"则口号连篇,出离愤怒。(本文来源于《中学语文》期刊2019年28期）
陈礼林[2]（2019）在《中学文言文教学创新设计的“四一律”——以归有光《项脊轩志》教学设计为例》一文中研究指出文言文教学一直是中学语文教学的难点,教师讲不胜讲,学生不胜其烦。笔者立足于课例研发,稍加创新,课堂大为改观,要而言之曰:遵循"四一律",秒杀文言文。何谓"四一律",请看下文。一、一"译"呵成众所周知,文言文的学习是在弱语境下进行的,理解、赏析和掌握文言文的精髓,必须引导学生"过四关",即字词关、层次关、主旨关和(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年17期）
顾咏梅[3]（2019）在《走进归有光的孤独世界——浅析《项脊轩志》之情感表达艺术》一文中研究指出归有光在《项脊轩志》里叙写了亲人逝去的无常、家族分崩的无情、怀才不遇的无奈和屡试不第的无望,这些无不反映了他内心的孤独。而这种孤独归有光又是通过结构变化、细节捕捉、笔墨留白、物象描写、节奏控制等方式艺术地表现出来的。只有读懂了这些,才能读懂《项脊轩志》,才能读懂归有光。(本文来源于《中学语文教学》期刊2019年07期）
汪烨[4]（2019）在《归有光散文中的“平民意识”》一文中研究指出归有光的散文以对日常生活情趣、思亲怀故的记叙打动了无数读者。作为一位信奉儒家的士大夫,他具有积极干预时政的现实批判精神,在许多作品中表现出了对社会底层人民的关怀,这些都流露出他的"平民意识"。这种"平民意识"正是归有光散文的价值体现。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年05期）
齐思远[5]（2019）在《归有光传记文研究》一文中研究指出归有光是晚明时期着名的文学家,以文章着称于世,收录进其文集《震川先生集》中的传记文共有21篇。归有光的传记文一方面继承了《史记》及唐宋古文诸家的优良传统,一方面又带有归有光自己的风格特色。归有光善于选取典型事例来表现传主特征,每一篇传记文中都饱含着他对传主深沉的情感。(本文来源于《北方文学》期刊2019年09期）
邬国平[6]（2019）在《归有光的精神世界》一文中研究指出纵观归有光一生，他对现实始终怀着热情，希望社会日臻于完美，为此而兢兢业业。他批评以史书为代表的女性题材写作喜异忽常——写“常”而不是一味求“奇”，是他对自己写作经验的总结。他借鉴佛学思考社会，思考人生，思考生活，思考人的精神追求——以儒为主，吸收佛道，这(本文来源于《文汇报》期刊2019-03-08）
赵玲[7]（2019）在《论归有光散文的艺术特色》一文中研究指出归有光作为唐宋派的代表人物,他反对"文必秦汉,诗必盛唐"的复古主张,而他主张散文秉承"自然本色"论和"言生于情"论。他的重道不轻文的"文道合一"观,使得他的散文具有平淡中求真,在细节中抒情的特点。归有光用疏淡的笔墨叙述生活中的小事,平淡自然、叙事简洁、情深意切,同时有的散文将一波叁折的叙事技巧和夹叙夹议的抒情手法巧妙结合。本文即从细节抒情、叙述语言和叙事技巧叁方面分析归有光散文的艺术特色。(本文来源于《牡丹》期刊2019年03期）
张荣刚[8]（2018）在《归有光与王世贞关系探析——兼论王世贞晚年“自悔”说》一文中研究指出归有光与王世贞皆是明代有着重要影响的文学家,在文学发展史上均有着一定的地位和作用。然而,归、王二人在为文所学、创作等文学观点上存在着龃龉不合。围绕着归、王龃龉不合的文学观点,遂产生了文学史上具有争议的王世贞晚年"自悔"之说。王世贞晚年"自悔"说的产生与归、王关系有着直接而密切的关系。因此,通过对归有光与王世贞关系的考证辨析,既可以展现归、王关系的来龙去脉,又可以对王世贞晚年"自悔"说的产生有较为客观的理解。(本文来源于《渭南师范学院学报》期刊2018年23期）
张荣刚[9]（2018）在《归有光“八上春官”不第原因探析——兼论归有光八股文创作特征》一文中研究指出归有光为明代古文大家,又是八股文名家,然而其自身的举业之路并不顺利,史称其"八上春官"而不第。对于归有光既负盛名而又困于场屋数十年的原因,学界历来有着不同的看法和观点,或归咎于科举制度的弊端,或谓其"以古文为时文"所使然,而并没有专注于分析其八股文创作特征和个人性格。事实上,归有光八股文的创作特征和个人性格,与其长期不第有着直接的联系。(本文来源于《铜仁学院学报》期刊2018年11期）
张红宇[10]（2018）在《归有光的空中楼阁——《项脊轩志》文本细读》一文中研究指出台湾作家李乐薇写过一篇散文《我的空中楼阁》,标题中的"空中楼阁"语义双关,既指建于山上的小屋犹如耸入天际的楼阁,又指作者理想中独立、安静的生活环境。重读《项脊轩志》,忽然觉得,"项脊轩"何尝不是归有光的空中楼阁呢?"项脊轩"是归有光的书房。读书人的书房通常是什么样的呢?不必说书香世家,就是普通读书人,书房也应该是清雅洁净的;但归有光用作书房的老屋"尘泥渗漉,雨泽下注""室仅方丈,可容一人居",这样逼仄的(本文来源于《中学语文》期刊2018年30期）
归有光论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文言文教学一直是中学语文教学的难点,教师讲不胜讲,学生不胜其烦。笔者立足于课例研发,稍加创新,课堂大为改观,要而言之曰:遵循"四一律",秒杀文言文。何谓"四一律",请看下文。一、一"译"呵成众所周知,文言文的学习是在弱语境下进行的,理解、赏析和掌握文言文的精髓,必须引导学生"过四关",即字词关、层次关、主旨关和
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
归有光论文参考文献
[1].蒋银坤.归有光作文之法：淡与浓——唐宋派时文对高中生议论文写作的指导意义（叁）[J].中学语文.2019
[2].陈礼林.中学文言文教学创新设计的“四一律”——以归有光《项脊轩志》教学设计为例[J].语文教学与研究.2019
[3].顾咏梅.走进归有光的孤独世界——浅析《项脊轩志》之情感表达艺术[J].中学语文教学.2019
[4].汪烨.归有光散文中的“平民意识”[J].文化学刊.2019
[5].齐思远.归有光传记文研究[J].北方文学.2019
[6].邬国平.归有光的精神世界[N].文汇报.2019
[7].赵玲.论归有光散文的艺术特色[J].牡丹.2019
[8].张荣刚.归有光与王世贞关系探析——兼论王世贞晚年“自悔”说[J].渭南师范学院学报.2018
[9].张荣刚.归有光“八上春官”不第原因探析——兼论归有光八股文创作特征[J].铜仁学院学报.2018
[10].张红宇.归有光的空中楼阁——《项脊轩志》文本细读[J].中学语文.2018
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