思想政治理论课教师与辅导员育人协同机制分析

论文摘要

思想政治理论课是思想政治教育的主要渠道,也是学生思想政治素养的有效途径。辅导员与思想政治理论课教师之间存在着相互促进、互相联系的关系,为了有效增强思想政治理论课程的教学效果,需要构建思想政治理论课教师与辅导员共同育人协同机制,构建良好的育人环境。在此主要针对思想政治理论课教师与辅导员育人协同机制作出具体探讨。

论文目录

• 一、 建立思想政治理论课教师与辅导员育人协同机制的重要意义
• （一） 构建共同育人机制有利于学习和贯彻党中央提出的合力育人方针
• （二） 有效增强了思想政治教学的时效性
• 二、 思想政治理论课教师与辅导员育人协同机制中存在的主要问题
• （一） 缺乏思想政治理论课教师与辅导员的交流平台
• （二） 思想政治理论课教育模式不够先进
• 三、 思想政治理论课教师与辅导员育人协同机制构建策略的相关研究
• （一） 严格选拔优秀的辅导员
• （二） 加强对思想政治理论课教育模式的有效创新
• （三） 重视思想政治教育平台的构建
• （四） 建立双向交流机制
• （五） 加强对绩效考核制度的不断完善
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩锋

关键词: 思想政治理论课教师,辅导员,育人协同机制

来源: 西南科技大学高教研究 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 上海出版印刷高等专科学校

基金: 2016年度教育部项目《高职思想政治理论课“同城协作”模式研究》(项目编号:16JDSZK077)

分类号: G641

页码: 46-49

总页数: 4

文件大小: 53K

下载量: 5