论文摘要
"应该"作为一个多义情态动词,既可以表示认知情态动词,也可以表示道义情态动词。因此,哪些因素会影响其情态义的解读成为研究的重点。文章通过分析体标记、谓语动词、疑问形式以及人称代词是如何影响多义情态动词"应该"情态意义分化的,将有助于更全面地学习和掌握情态动词。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 尹新月
关键词: 应该,情态,认知情态,道义情态
来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 安徽大学研究生院文学院
分类号: H146.2
DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0927
页码: 203-205
总页数: 3
文件大小: 2554K
下载量: 54
相关论文文献
- [1].俄语情态意义与语篇类型[J]. 东北亚外语研究 2020(01)
- [2].早期儿童语言中的情态意义不确定性[J]. 河南大学学报(社会科学版) 2020(04)
- [3].意识形态对情态意义翻译的操控[J]. 湖南科技大学学报(社会科学版) 2015(03)
- [4].“VVV”格式在话语中的时体及情态表达功能[J]. 世界华文教学 2016(00)
- [5].基于语料库的学术商务英语中can和would的应用研究[J]. 中国外语研究 2016(01)
- [6].汉语语气词“～嘛”的情态意义[J]. 语言教学与研究 2019(04)
- [7].“的”字情态意义与时体意义探析[J]. 文学教育(下) 2010(05)
- [8].浅议汉语句末语气词“吧”的情态意义[J]. 文学界(理论版) 2010(06)
- [9].“呢”字句的情态类型与语气词“呢”的情态意义考察[J]. 语言研究 2010(03)
- [10].“还NP呢”构式研究现状的若干思考[J]. 安庆师范大学学报(社会科学版) 2020(04)
- [11].人际纯理功能下英文电影情态意义的汉译[J]. 校园英语 2018(18)
- [12].认知理论对情态意义的阐释及在情态动词教学中的应用[J]. 西安外国语大学学报 2013(01)
- [13].语气词“哈”的情态意义和功能[J]. 语言教学与研究 2011(04)
- [14].商务信函情态意义体现方式与翻译探析[J]. 河南科技大学学报(社会科学版) 2016(06)
- [15].语气词“吧”在句法运用中的情态意义考察[J]. 学理论 2012(09)
- [16].从隐喻的角度来认识情态意义[J]. 剑南文学(经典教苑) 2012(05)
- [17].俄语语气词БЫЛО的语法结构与情态分析[J]. 中国俄语教学 2012(03)
- [18].论情态是一个语义兼语用的概念——从道义情态义的表达方式与行事特色谈起[J]. 语言教学与研究 2020(01)
- [19].论俄语情态词[J]. 中国俄语教学 2015(02)
- [20].浅析英语情态意义的表示法[J]. 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2011(03)
- [21].文学话语主观情态意义的翻译策略[J]. 外语教学理论与实践 2009(03)
- [22].“(NP)+V+起来+AP”结构评估认识情态意义及其来源[J]. 湖州师范学院学报 2016(05)
- [23].试论语气词“吧”的情态意义[J]. 北方论丛 2008(06)
- [24].情态意义——穿梭于语义学与语用学的双面人[J]. 武汉船舶职业技术学院学报 2008(06)
- [25].英汉情态动词语篇中的对比研究[J]. 成都大学学报(教育科学版) 2008(04)
- [26].俄语插入语浅析[J]. 中国俄语教学 2016(03)
- [27].英语情态意义与其运用有效性探析[J]. 黑龙江高教研究 2013(04)
- [28].基于英汉互译过程的改写特质研究[J]. 重庆第二师范学院学报 2016(03)
- [29].试论情态意义与礼貌功能在言语交际中的实现[J]. 考试周刊 2012(05)
- [30].隐喻的人际功能[J]. 中国外语 2014(02)