论文摘要
教育部提出高等工程教育的"新工科"行动计划,以应对新经济与新产业对"新工科"人才的战略需求,我国传统的汽车类专业人才培养模式、课程体系、校企合作育人模式已然面临全新的机遇与挑战。本文分析了"新工科"背景下的教育教学改革特征,总结了汽车类专业工程人才培养的新趋势,提出了提高汽车类专业工程人才培养质量的举措。在不断探索汽车类专业工程人才培养新模式的过程中,持续优化创新思维与综合能力的教育教学评价机制,为深入推进"新工科"汽车类专业建设提供参考,为汽车产业创新型、多元化的"双创"工程人才培养建立崭新范式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩冰源,贝绍轶,崔伟,孙炜,李丽
关键词: 新工科,汽车类专业,工程人才,培养模式
来源: 科技视界 2019年34期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学
专业: 高等教育,工业经济
单位: 江苏理工学院
基金: 江苏理工学院教学改革与研究项目“新工科汽车类专业双创人才培养模式的研究与实践”（11610911902）,江苏省高等教育教学改革研究课题“多学科交叉融合的汽车类专业工程人才培养模式探索与实践”（2017JSJG250）,江苏省研究生教育教学改革重点课题“基于产教融合的‘新工科’背景下专业硕士研究生科技创新创业能力培养研究”（JGZZ18_077）
分类号: G642;F407.471-4
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.031
页码: 75-76
总页数: 2
文件大小: 1983K
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