应用导向的环境遥感成教课程教学模式设计探索

论文摘要

环境遥感是遥感科学的一个重要分支,目前对于成教的环境遥感课程教学模式的研究还比较少。本文根据成教学生的特点,设计了以应用为导向的"1+4"教学模式设计思路,即以遥感和图像处理知识为基础,以水环境遥感、大气环境遥感、生态环境遥感和灾害遥感四个应用领域为应用目标的教学体系。通过该教学模式,学生能够切实掌握所学知识,提升动手操作能力和业务水平。

论文目录

• 1“1+4”教学模式设计
•   1.1 遥感和图像处理基础知识教学设计
•   1.2 四个领域的应用教学设计
•     1.2.1 教学与上机实践相结合
•     1.2.2 教学与野外实践相结合
•     1.2.3 教学与学生的具体工作相结合
• 2 教学模式考核措施
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汤庆新,肖燕

关键词: 环境遥感,成人教育,教学模式,应用导向

来源: 科技创新导报 2019年05期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,成人教育与特殊教育

单位: 聊城大学环境与规划学院

基金: 聊城大学成人教育科研立项项目“《环境遥感》课程教学模式设计探讨”(项目编号:ldcj201704),聊城大学实验技术研究项目“地理信息科学-专业实验课程独立设置方案研究”(项目编号:26322170121),聊城大学本科教学改革研究项目“实践创新能力导向的地理信息科学专业培养模式研究与实践”(项目编号:G201716)

分类号: X87-4;G724

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.05.208

页码: 208-209

总页数: 2

文件大小: 1492K

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