论文摘要
遗传学的统计部分是高等教育教学的重难点,单纯教授遗传问题中的统计分析计算部分,效果较差,学生也很难内化并灵活运用。本文解析了统计思想的内涵和其在遗传学中的重要性,从设计思想、调查思想、整理思想和分析思想方面探究了统计思想在遗传学的重要性及实践应用,提出以统计思想为切入点,结合遗传实践,将统计思想的教授渗透在遗传学教学的各个方面的教学方案,使学生更容易更深入的学习遗传学中的统计知识,并能灵活运用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贾琪
关键词: 统计,遗传,教学
来源: 教育现代化 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 福建农林大学作物科学学院,遗传育种与综合利用教育部重点实验室
基金: “2016年福建农林大学教育改革研究项目”(112516011)的研究成果
分类号: Q3-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.09.047
页码: 159-161
总页数: 3
文件大小: 1036K
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