导读:本文包含了对话文论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:兴业,商用车,中粮,主营产品,智能科技,机械科技,内燃机行业,骨干企业,板块,曲轴
对话文论文文献综述
张小寒[1]（2019）在《不创业，何以兴业》一文中研究指出“用叁年，主营业务收入冲击100亿！”眼下，天润曲轴吹响集结号，这一全球第二大商用车曲轴制造商、全球最大的商用车连杆制造基地，激扬创业激情，向着新目标奋力发起冲击。面对加快新旧动能转换、推进高质量发展的新形势、新任务，文登以骨干企业为引领，以广(本文来源于《威海日报》期刊2019-04-30）
刘茹霞[2]（2017）在《日语对话文当中对称词的用法》一文中研究指出我们在日常生活与人交流的过程中,一般都会使用某种称呼。在日语当中,呼喊或者所指为对方时,选择合适的措辞是非常重要的。因此,本论文将在前人研究成果的基础上,分析从电视剧本中收集的例句,进而研究日语对话文当中对称词的用法。本次将会从会话管理,感情传达,人称限制等角度来对其用法进行考察。本论文由五部分构成。第一章在汇总前人的研究成果的基础上,阐明本文的研究目的和研究方法。第二章在前人的分类方法的基础上,将对称词从意思的角度分为八种:(1)人名(2)人称代词(3)职位名称(4)亲属名称(5)其他代用表达(6)方向指示代词(7)昵称(8)其他。接着,从一般用法和特殊用法两个角度来对这八种对称词的用法进行详细考察。在第叁章中,首先分析一般用法。从人称代词和方向指示代词中各选取一些典型例句,从语法上将其分为呼格用法和文内指示用法。再从这些典型例句当中选取最有代表性的(?)的相关例句,在东出(2015)的研究的基础上,从会话管理功能和感情传达功能的角度进行分析。从会话管理的角度来看,拥有呼格用法的人称代词和方向指示代词,在作为对称词使用时,在引起听话者注意,转让话语权,维持话语权,前置,话题转换等功能方面发挥着巨大的作用。与此相反,拥有文内指示用法的对称词,不具备会话管理的功能。从语用论的角度来说,拥有呼格用法的人称代词在作为对称词使用时,可以表达责备,斥责,感动,感谢,不满,质疑,批评等感情,比文内指示用法的范围更广。拥有呼格用法的方向指示代词在使用时的感情传达功能较弱。作为文内指示用法在使用时表达责备,不满,批评,撒娇等感情。另外,根据说话者心理态度的不同,各种对称词的使用选择也不同。第四章结合收集到的例句,对对称词的特殊用法进行分析。从使用授受表达的场合,使用敬语表达的场合,对称词的转用现象等叁个角度来进行论证。授受表达和敬语表达中的对称词有着特殊的用法,人称限制作用发挥着很大的作用。省略人称代词,暗示人称或者方向性的情况有很多。另外,不只是各种人称之间,各种对称词之间也会发生转用现象。第五章是本论文的总结以及今后的课题。本文将作为对称词使用的人称代词和方向指示代词,以及结合敬语表达和授受表达来论述对称词的用法,今后将以"其他"种类中对称词为研究课题继续研究。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2017-04-10）
王小静[3]（2016）在《台湾女性设计师的职业智慧——对话文仪设计 李绍瑄》一文中研究指出李绍瑄文仪室内装修设计有限公司创始人,国立台北艺术大学剧场设计系毕业,日本ICS COLLEGE of THE ARTS联合,英国国立诺丁汉特伦特大学室内设计系毕业。利用剧场有趣设计手法,赋予空间主角故事性及生命力,跳脱室内设计原有思维。结合剧场多样化设计与留日细腻风味质感。22年专业施工经验结合留日细腻简化思维,创造新生代未来永续性空间之理想。(本文来源于《设计家》期刊2016年05期）
包伦[4]（2015）在《中韩韩语精读教材对话文中话语标记语的比较研究》一文中研究指出话语标记语作为重要的交际策略之一,在外语教学中理应受到重视。而教材作为教授信息载体,在交际能力的培养中也至关重要。以中韩两国韩语精读教材中的对话文为对象,从频率、种类以及实现功能叁个方面对其中出现的话语标记语进行比较分析,在此基础上提出了有利于本土教材在交际能力培养方面的建议,其中最重要的是在意识形态上要加强对语篇(discourse)和交际能力的重视。(本文来源于《安徽科技学院学报》期刊2015年05期）
余家友[5]（2015）在《多维对话 文中觅人——走出文本解读“无人区”例谈》一文中研究指出文本解读是在阅读理解基础上,教师对文本的一种专业性对话活动,这种对话不仅仅是对语言材料本体性价值的解读与发掘,更是通过基于文本的对话,而实现人与人之间的关系互动,最终实现语文课程目标。当下的语文教学,因为教师对创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源这一理念把握失衡,导致对文本教材的解读和处理出现严重偏差。主要表现为:第一,支离破碎式,忽视文本的整体性,断章取义,把一篇篇原本精美(本文来源于《阅读》期刊2015年36期）
史佳烨,文辉[6]（2015）在《对话文辉 做一个静默的旁观者》一文中研究指出他是一个喜欢安静的人,不争不抢,纯粹专一。他习惯在孤独的状态下解读自己,感悟人生。他是时尚摄影师,有着令人艳羡的收入,可他依旧保持着朴实的生活习惯。他说:"人生好比列车,旅途无数个平凡的日子,才能组成一个多彩的人生。"学会在平平淡淡的生活中享受一份宁静的美丽,生活祥和足矣。他是一种温暖,一种思索,一种爱,他是文辉。2001年以化妆师身份进入时尚圈,之后同时签约东田造型化妆、摄影两个专业。2013年创办(本文来源于《数码影像时代》期刊2015年08期）
李计亮[7]（2015）在《纪念现代书法诞生叁十周年——对话文备先生》一文中研究指出文备:20世纪中国现代书法运动较早的参与者、组织者、开拓者、杰出代表作家和领袖式人物之一。1978年毕业于阜阳师范学院美术系。1995年受聘任东南大学现代书画研究所所长,1998年当选为中国现代书法艺术学会常务副会长兼秘书长。1989年出版了中国书法史上第一本现代书法个人作品专集《文备现代书法作品选》,并因此被称为20世纪后期中国现代艺术奠基人之一。艺术作品分为现代与传统风格,传统风格书法分"行草抒情系列"、"汉魏禅静系列"、"垡子地取象系列"、"左笔写意系列";现代风格作品开创"诗情主义"现代书法、现代水墨艺术流派,被美术史论界誉为"文备模式"。(本文来源于《明日风尚》期刊2015年10期）
蒋雯露[8]（2014）在《《初级韩国语》教材中对话文的合作结构分析》一文中研究指出中韩建交20多周年以来,中国大学本科开设韩国语专业的学校渐渐增多,韩国语教育在语言教学方面也渐渐成为非常重要的一个方面。关于韩国语教育方面的研究,也开始从词汇、语法、汉语和韩语的对比等各个角度进行展开。这之中,不可缺少的一个部分就是对于韩国语教材的研究。韩国语教材,是韩国语学习者接触韩国语的一个重要途径。因此,本文以初级韩国语教材为基础,对初级韩国语教材中的对话进行研究。回避掉之前对于教材仅从词汇、语法、构成等方面进行研究的局限性,从语用学角度来分析教材。本文主要以格赖斯的会话理论为基础来对初级韩国语教材进行分析。格赖斯的会话理论共包含四个准则：质量准则、数量准则、相关准则、方式准则。本文利用这四个准则以及含蓄理论对韩国语初级教材的对话进行了分析。并运用统计方法,分析调查出《初级韩国语》教材上册和下册中遵守与违反这四项原则的数量和比例,再分析违反这四种原则的语句中都包含有怎么样的含蓄意义。进而从语用学角度来分析这样的遵守与违反数量、所包含的含蓄意义,是否符合初级韩国语教材所应有的难度,并结合韩国人的说话习惯、时代特征、语言环境分析教材中对话的主题是否符合初级韩国语学习者的学习要求。希望可以对韩国语教育,韩国语教材改进方面有一些帮助。(本文来源于《复旦大学》期刊2014-04-19）
[9]（2014）在《陶冶心灵,润泽人生——对话文智勇》一文中研究指出设计是企业发展的源动力,要创立民族自主品牌首先要树立起设计观念。本期《中国陶瓷设计》有幸邀请到了醴陵陶润实业发展有限公司董事长文智勇先生,与我们共同探讨品牌与设计之间的关系。陶设:您认为在企业当中,设计对于企业推广有怎样的价值或影响力?文智勇:在目前经济全球化的环境中,"设计竞争力"已成为企业增强自身优势的有力武器,企业的设(本文来源于《中国陶瓷设计》期刊2014年02期）
吴志英[10]（2012）在《深层对话,文道合一——在同课异构活动中的反思》一文中研究指出"为了每一个孩子的发展"是课程改革的宗旨。《语文课程标准》明确提出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、(本文来源于《小学教学研究》期刊2012年16期）
对话文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我们在日常生活与人交流的过程中,一般都会使用某种称呼。在日语当中,呼喊或者所指为对方时,选择合适的措辞是非常重要的。因此,本论文将在前人研究成果的基础上,分析从电视剧本中收集的例句,进而研究日语对话文当中对称词的用法。本次将会从会话管理,感情传达,人称限制等角度来对其用法进行考察。本论文由五部分构成。第一章在汇总前人的研究成果的基础上,阐明本文的研究目的和研究方法。第二章在前人的分类方法的基础上,将对称词从意思的角度分为八种:(1)人名(2)人称代词(3)职位名称(4)亲属名称(5)其他代用表达(6)方向指示代词(7)昵称(8)其他。接着,从一般用法和特殊用法两个角度来对这八种对称词的用法进行详细考察。在第叁章中,首先分析一般用法。从人称代词和方向指示代词中各选取一些典型例句,从语法上将其分为呼格用法和文内指示用法。再从这些典型例句当中选取最有代表性的(?)的相关例句,在东出(2015)的研究的基础上,从会话管理功能和感情传达功能的角度进行分析。从会话管理的角度来看,拥有呼格用法的人称代词和方向指示代词,在作为对称词使用时,在引起听话者注意,转让话语权,维持话语权,前置,话题转换等功能方面发挥着巨大的作用。与此相反,拥有文内指示用法的对称词,不具备会话管理的功能。从语用论的角度来说,拥有呼格用法的人称代词在作为对称词使用时,可以表达责备,斥责,感动,感谢,不满,质疑,批评等感情,比文内指示用法的范围更广。拥有呼格用法的方向指示代词在使用时的感情传达功能较弱。作为文内指示用法在使用时表达责备,不满,批评,撒娇等感情。另外,根据说话者心理态度的不同,各种对称词的使用选择也不同。第四章结合收集到的例句,对对称词的特殊用法进行分析。从使用授受表达的场合,使用敬语表达的场合,对称词的转用现象等叁个角度来进行论证。授受表达和敬语表达中的对称词有着特殊的用法,人称限制作用发挥着很大的作用。省略人称代词,暗示人称或者方向性的情况有很多。另外,不只是各种人称之间,各种对称词之间也会发生转用现象。第五章是本论文的总结以及今后的课题。本文将作为对称词使用的人称代词和方向指示代词,以及结合敬语表达和授受表达来论述对称词的用法,今后将以"其他"种类中对称词为研究课题继续研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对话文论文参考文献
[1].张小寒.不创业，何以兴业[N].威海日报.2019
[2].刘茹霞.日语对话文当中对称词的用法[D].北京外国语大学.2017
[3].王小静.台湾女性设计师的职业智慧——对话文仪设计李绍瑄[J].设计家.2016
[4].包伦.中韩韩语精读教材对话文中话语标记语的比较研究[J].安徽科技学院学报.2015
[5].余家友.多维对话文中觅人——走出文本解读“无人区”例谈[J].阅读.2015
[6].史佳烨,文辉.对话文辉做一个静默的旁观者[J].数码影像时代.2015
[7].李计亮.纪念现代书法诞生叁十周年——对话文备先生[J].明日风尚.2015
[8].蒋雯露.《初级韩国语》教材中对话文的合作结构分析[D].复旦大学.2014
[9]..陶冶心灵,润泽人生——对话文智勇[J].中国陶瓷设计.2014
[10].吴志英.深层对话,文道合一——在同课异构活动中的反思[J].小学教学研究.2012