导读:本文包含了教育文化生态论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:生态,文化,高校,威海市,廉政文化,校风,山东省。
教育文化生态论文文献综述写法
范俊玉[1]（2019）在《将生态文明教育融入高校校园文化建设》一文中研究指出将生态文明教育融入高校校园文化建设,既是全面提升大学生生态文明意识和生态文明行为的重要举措,也是大力构建高校生态文明教育体系的重要内容。这有助于充分发挥高校在建设资源节约型和环境友好型社会中的积极作用,推动形成绿色发展方式和生活方式、消费方式,加快美丽中(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-20）
张亚斌,韩瑞婷[2]（2019）在《京津冀地域文化生态对远程教育硬实力的影响》一文中研究指出硬实力是指在远程教育的市场竞争中,具有支配性实力的事业拓展实力和能力,是开放大学在知识经济时代,学校科技创新实力、经济增长实力和社会服务实力等的综合。京津冀地域文化生态特征,决定其京津冀开放大学远程教育的硬实力打造,必然能产生叁方面影响:一是地域科技产业文化生态及其合作共赢与示范效应特征对远程教育协同发展创新力的建构影响;二是地域园区建设文化生态及其产业孵化与示范推广特征对远程教育协同发展引领力的建构影响;叁是地域高教资源文化生态及其聚集效应与溢出效应特征对远程教育协同发展辐射力的建构影响。(本文来源于《陕西广播电视大学学报》期刊2019年04期）
张义[3]（2019）在《高校生态文化教育问题与对策》一文中研究指出本文在对生态文化作了释义的基础上,分析了我国高校生态文化教育存在的问题,提出了提升高校生态文化教育质量的对策。要构建比较完备的生态文化课程体系;完善课程考核、丰富课堂教学形式;提升课外实践效果;加强师资队伍建设;着力建设生态化校园。(本文来源于《新西部》期刊2019年33期）
林耀华[4]（2019）在《网络生态文化下的高校思想政治教育思路探索》一文中研究指出互联网日新月异地发展给高校思想政治教育带来了冲击,新时代网络环境多元化、网络各种思想碰撞交融、大学生辨析能力较弱、网络规范意识有待提升,网络生态文化日趋复杂。高校思想政治教育从舆论阵地监控、网络思想交流、思想引领叁个方向对网络生态文化进行引领,增强网络时代高校思想政治教育的实效性。(本文来源于《辽宁农业职业技术学院学报》期刊2019年06期）
高雨,鲁石[5]（2019）在《生态德育视阈下高职诚信教育与企业诚信文化的耦合研究》一文中研究指出在生态德育视域下,高职诚信教育与企业诚信文化是相互影响、交互耦合的关系。基于生态德育系统论,开发了高职诚信教育系统、企业诚信文化系统,这两个系统相互制约、相互完善,通过企业诚信文化与高校诚信教育的互动以及子系统内部的规则联系,将高职诚信教育系统、企业诚信文化系统耦合,在此基础上提出促进高职诚信教育与企业诚信文化的耦合研究,使高职诚信教育走向深层次。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年11期）
韩建明[6]（2019）在《构筑高校廉政新生态——辽宁省切实加强高校廉政文化教育工作》一文中研究指出近年来,辽宁省纪委监委围绕加强全省34所省属高校校园廉政文化教育工作,把思想教育和法纪教育有机结合起来,通过正反两方面典型,教育引导高校领导干部和广大师生懂权、惜权、慎权,把腐败的欲望和动机消灭在萌芽状态,进一步增强党员领导干部廉洁从政的自觉性,筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。(本文来源于《共产党员》期刊2019年21期）
万媛媛[7]（2019）在《内地高职西藏生音乐教育文化生态环境分析——以徐州幼儿师范高等专科学校为例》一文中研究指出内地高职院校西藏生所处的校园文化生态环境是由校园职业教育文化、族群传统文化以及交融性的生活文化交织组合的统一体,音乐教育作为内地西藏生教育文化的一部分,对塑造丰富多彩的校园生态景观起到关键的作用,从文化生态角度分析其教育环境对全面系统的认识藏族学生、提高教育质量、引领校园特色文化起到一定的作用。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年20期）
董崇华,李军[8]（2019）在《“小善大爱”，以“善”文化引领生命成长——山东省威海市荣成市世纪小学生态文明教育纪实》一文中研究指出山东省威海市荣成市世纪小学创办于2004年9月,现有33个教学班,1376名学生,教职员工101人,是一所师资优良、设施先进、环境优雅的花园式省级示范学校。学校先后荣获山东省绿色学校、全国青少年校园足球特色学校、山东省健康示范学校、山东省省级体育传统项目学校、威海市书香校园、山东省航空特色学校、威海市首批义务教育管理标准化示范校、威海市文明校园、荣成(本文来源于《环境教育》期刊2019年10期）
董娟娟[9]（2019）在《社会文化生态视域下大学生核心价值观教育路径之建构》一文中研究指出立足于社会文化生态视角下重新审视、理解在社会文化生态视域当中大学生核心价值观教育的内容,对当前高校核心价值观教育凸显的问题进行深刻反思并剖析,针对出现的问题,在反思当中建构高校大学生核心价值观教育新路径:建构大学生核心价值观教育模式的新方向;建构大学生核心价值观教育的社会文化生态系统平衡;建构大学生核心价值观教育的社会文化生态长效持续机制。(本文来源于《林区教学》期刊2019年10期）
田光辉,李颖[10]（2019）在《新时代教育考试文化生态优化面临的问题及对策研究》一文中研究指出文化是一个国家、一个民族的灵魂。作为中华文化重要组成部分的教育考试文化历史悠久、积淀厚重、内涵丰富、根基深厚。新时代教育考试文化建设是社会主义文化建设的重要内容之一。新时代教育考试改革需要优化教育考试文化生态。本文在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,对新时代教育考试文化生态优化面临的问题进行分析,在此基础上,进一步提出优化教育考试文化生态的对策。(本文来源于《知识经济》期刊2019年30期）
教育文化生态论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
硬实力是指在远程教育的市场竞争中,具有支配性实力的事业拓展实力和能力,是开放大学在知识经济时代,学校科技创新实力、经济增长实力和社会服务实力等的综合。京津冀地域文化生态特征,决定其京津冀开放大学远程教育的硬实力打造,必然能产生叁方面影响:一是地域科技产业文化生态及其合作共赢与示范效应特征对远程教育协同发展创新力的建构影响;二是地域园区建设文化生态及其产业孵化与示范推广特征对远程教育协同发展引领力的建构影响;叁是地域高教资源文化生态及其聚集效应与溢出效应特征对远程教育协同发展辐射力的建构影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育文化生态论文参考文献
[1].范俊玉.将生态文明教育融入高校校园文化建设[N].中国社会科学报.2019
[2].张亚斌,韩瑞婷.京津冀地域文化生态对远程教育硬实力的影响[J].陕西广播电视大学学报.2019
[3].张义.高校生态文化教育问题与对策[J].新西部.2019
[4].林耀华.网络生态文化下的高校思想政治教育思路探索[J].辽宁农业职业技术学院学报.2019
[5].高雨,鲁石.生态德育视阈下高职诚信教育与企业诚信文化的耦合研究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[6].韩建明.构筑高校廉政新生态——辽宁省切实加强高校廉政文化教育工作[J].共产党员.2019
[7].万媛媛.内地高职西藏生音乐教育文化生态环境分析——以徐州幼儿师范高等专科学校为例[J].艺术评鉴.2019
[8].董崇华,李军.“小善大爱”，以“善”文化引领生命成长——山东省威海市荣成市世纪小学生态文明教育纪实[J].环境教育.2019
[9].董娟娟.社会文化生态视域下大学生核心价值观教育路径之建构[J].林区教学.2019
[10].田光辉,李颖.新时代教育考试文化生态优化面临的问题及对策研究[J].知识经济.2019