导读:本文包含了交互式系统论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:系统,客服,电磁学,互联网,智能,网络,视频点播。
交互式系统论文文献综述写法
杨萌,王伟明,魏小娟,张勇[1]（2019）在《嵌入增强现实功能的轨道交通交互式辅助维修原型系统构建技术》一文中研究指出在轨道交通维修作业中,因维修信息管理标准不一、作业过程缺乏有效辅助手段而导致维修效率低、易发生差错等问题,提出了利用交互式电子技术手册技术与增强现实技术来构建具有标准信息规范、可感知实际维修场景,以及可为维修人员提供有针对性指导信息的交互式辅助维修原型系统。通过实例验证了其具有良好的辅助维修效果。(本文来源于《城市轨道交通研究》期刊2019年12期）
宋艳[2]（2019）在《基于Android系统的交互式移动学习平台设计》一文中研究指出随着移动互联网的快速发展,传统的课堂教育越来越无法满足高校学生对知识的需求,移动学习应运而生。本文从高校教学需求出发,设计了一个基于Android系统的交互式移动学习平台,分析了该平台的功能模块和体系结构设计,为满足教师教学和学生移动学习提供了有力支持。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年11期）
周晓东,王晟[3]（2019）在《交互式的视频点播系统设计》一文中研究指出本交互式视频点播系统是基于Java平台开发的多媒体内容管理系统,继承了其安全性,跨平台等优良传统。它集成了多站点管理、内容模版模块化发布管理、多服务器发布、搜索引擎优化、流量统计、内容审核流程自定义、用户角色化管理等多项功能。不仅能处理视频文件,还可以处理文本、图片、Flash动画、图像。系统高效率的提高教学培训,同时将产品宣传与技术培训的成本降低。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年33期）
唐坚[4]（2019）在《人工智能与学习力——基于“互联网+”的交互式学习系统与教育方法》一文中研究指出近年来,伴随着互联网技术的快速发展,人工智能与教育之间的关系已达到一个相当紧密的程度。在此基础上,互联网环境下的学习模式正引起业界的高度重视并被深入性地探究。这种教学模式契合了人本主义及提倡素质教育的目的,具备多元化、交互性、开放性和跨时空性等多种特征,被高效地应用在教育领域中。如何利用互联网技术的优势来寻求创新交互式学习的教育方法,对提升教学质量和效能具有重大意义。本文通过人工智能与学习力的认知,对"互联网+"的交互式学习系统与教育方法的优势和问题对策展开理性思考,以积极的心态去迎接挑战,打造未来人工智能下"互联网+"的交互式学习系统与教育方法新体系。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年11期）
杨鑫,詹珂昕,王辉,杨春辉[5]（2019）在《动车组交互式电子技术手册(IETM)系统在EMIS系统中的应用》一文中研究指出本文分析了动车组管理信息系统中手册管理的现状,对EMIS系统中既有手册管理流程和存在问题进行分析。结合新版《动车组技术手册管理办法》实际情况,运用相关标准对既有技术资料进行结构化编码分析研究,初步制定了一套易于操作、使用的动车组技术资料结构化管理的解决方案,研究和设计了动车组交互式电子技术手册方案及各级子系统的设计,及动车组交互式电子技术手册系统与EMIS各级系统的接口方案,对促进EMIS系统升级改造方面起基础性作用。(本文来源于《第十四届中国智能交通年会论文集（2）》期刊2019-11-01）
梁林森,陆慧[6]（2019）在《交互式智能应答系统的设计与实现》一文中研究指出随着人工智能的快速发展,客服人工智能应答服务成为供电企业提高客服效率和质量的重要组成部分。为了提高服务能力,提升客户满意度,减少人工话务量,改变客户行为习惯,提升客户服务水平与质量,有效提高运营效率及减低运营成本,引入智能客服机器人,搭建基于交互式的智能应答系统。系统具备与95598语音平台、网上营业厅、掌上营业厅、微信营业厅和营销管理系统等集成。系统主要实现功能是一方面实现与客户之间的智能交互应用,另一方面具备文本处理、语义分析、拼音纠错、错别字纠错、反问、建议等智能交互能力,实现智能训练数据。(本文来源于《微型电脑应用》期刊2019年10期）
周峰,汪文,李杉杉,李杏梅[7]（2019）在《基于GprMax的交互式电磁仿真与教学软件系统》一文中研究指出电磁学课程抽象、深奥,应用软件可以起到辅助教学的作用。本文基于面向探地雷达开发的开源电磁数值模拟程序GprMax,开发了交互式、可视化的程序界面,形成一套用户友好、操作简便的电磁仿真软件系统,以应用于电磁学的辅助教学和相关科学研究。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年05期）
丁然[8]（2019）在《交互式慕课教学系统设计与研究》一文中研究指出立足于授课教学的线上的发展模式,基于目前大学现有的课程体系,利用现代信息技术,设计了一种新的交互式慕课教学系统。其目的是充分发挥传统教育的教学优势,合理改变教学模式,进一步增强与学生的互动,让学生能够全程参与教学环节,更好的获取知识,提升教学质量。抽取了某大学计算机专业的一个班级进行慕课教学系统仿真实验,实验结果显示,该系统可操作性强,可显着提高教师布置和批改作业的效率。(本文来源于《安阳师范学院学报》期刊2019年05期）
陈彬彬[9]（2019）在《PACS系统中医学图像的交互式异地存储系统探究》一文中研究指出科技水平的不断提升,使得人们步入了数字化信息时代。大量的医学影像设备应用了当今先进的计算机技术和数字化图像技术,医学影像已由X射线成像发展到现在的各种数字成像技术。本文主要阐述了PACS系统中医学图像的交互式异地存储问题,提出了解决医学图像的无限存储和安全存储的方法,以此降低医学影像数据的管理成本,实现医学影像检查资料共享。通过医学图像的交互式异地存储系统的应用能够增加医院图像样本累积,促进医院医疗水平的提高,切实减轻患者的就医负担。(本文来源于《科学技术创新》期刊2019年28期）
汪升华[10]（2019）在《基于叁维思维导图的交互式网络学习系统构建》一文中研究指出为提高学习效率,改善学习者记忆效果,将叁维思维导图引入到交互式网络学习系统构建当中。系统框架主要由叁维思维交互区、教师工作区以及叁维思维导图知识信息存储区组成,将叁维思维导图理念融入交互式网络学习系统硬件和软件的设计中。经实验对比发现,应用基于叁维思维导图的交互式网络学习系统进行数学学习后,学习者的记忆效率明显提高,能够有效帮助学习者提高学习效率。(本文来源于《计算机与网络》期刊2019年18期）
交互式系统论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着移动互联网的快速发展,传统的课堂教育越来越无法满足高校学生对知识的需求,移动学习应运而生。本文从高校教学需求出发,设计了一个基于Android系统的交互式移动学习平台,分析了该平台的功能模块和体系结构设计,为满足教师教学和学生移动学习提供了有力支持。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交互式系统论文参考文献
[1].杨萌,王伟明,魏小娟,张勇.嵌入增强现实功能的轨道交通交互式辅助维修原型系统构建技术[J].城市轨道交通研究.2019
[2].宋艳.基于Android系统的交互式移动学习平台设计[J].通讯世界.2019
[3].周晓东,王晟.交互式的视频点播系统设计[J].电脑知识与技术.2019
[4].唐坚.人工智能与学习力——基于“互联网+”的交互式学习系统与教育方法[J].科教文汇(上旬刊).2019
[5].杨鑫,詹珂昕,王辉,杨春辉.动车组交互式电子技术手册(IETM)系统在EMIS系统中的应用[C].第十四届中国智能交通年会论文集（2）.2019
[6].梁林森,陆慧.交互式智能应答系统的设计与实现[J].微型电脑应用.2019
[7].周峰,汪文,李杉杉,李杏梅.基于GprMax的交互式电磁仿真与教学软件系统[J].电气电子教学学报.2019
[8].丁然.交互式慕课教学系统设计与研究[J].安阳师范学院学报.2019
[9].陈彬彬.PACS系统中医学图像的交互式异地存储系统探究[J].科学技术创新.2019
[10].汪升华.基于叁维思维导图的交互式网络学习系统构建[J].计算机与网络.2019