导读:本文包含了表达法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:分数,主观,阜阳,结构,语义,汉英,英语。
表达法论文文献综述
姜经志[1]（2019）在《“一……就”的多种表达法》一文中研究指出在英语学习中,我们发现"一……就"常有多种翻译方法,为了便于同学们对它有个系统的了解,特归纳整理如下:1. as soon as I’ll write to you as soon as I get there.我一到那儿就给你写信。He made up his mind to set out as soon as he got a reply.他决定一得到答复就出发。(本文来源于《初中生必读》期刊2019年10期）
刘苹[2]（2019）在《汉英分数表达法比较及其类型学考察》一文中研究指出汉英两种语言的分数表达法都可以分为一般形式和特称形式。就一般形式来看,汉语只有一种结构,其它都可看作简略形式。英语有叁种结构,其中的一种结构的分母形式是名词性很强的序数词。两种语言分数表达法的一般形式分别反映了它们各自所在文化的一贯特征。而它们的分数特称的分母要么数值较小、要么就是与数词基的数值相关,它们之所以成其为分数特称的原因是,来自其它语言的借词的影响、语言内部词汇意义的影响以及词汇意义的发展。在比较两者的基础上可以进行初步类型学推演,得出一些可能的结论,为中国境内少数民族语言数词的类型学研究提供参考。(本文来源于《南华大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
何艳红[3]（2019）在《“上升”“下降”等含义的英文表达法》一文中研究指出在经济新闻、政府报告等政经类文章中,经常会看到描述某个数据上升、增加了多少,或者下降、减少了多少。有些译者在翻译此类句子时,通常都会用一些常见的英语对应词来翻译。笔者阅读了很多英语经济类新闻,发现有些英语表达法很新颖,因此搜集、总结了《经济学人》等英语报刊中描述此类现象的地道表达法,希望译者翻译时能够借鉴这些表达法,提高译文的可读性。(本文来源于《校园英语》期刊2019年34期）
石羽可[4]（2019）在《俄汉时间表达法对比研究》一文中研究指出人们借助语言来表达思想,每一门语言都具有各自的表达特色,时间范畴也是通过各个语言的不同层面表达的,因而也存在许多差异。如今中俄两国友好建交,不同文化之间交流形式必不可少的就是语言互通,所以学习并掌握俄语或汉语成为两国之间的一个重要发展趋势。本文对比研究两种语言时间范畴的表达方式,并对之归纳总结,给俄语或汉语学习者提供这一模块的学习参考。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年09期）
黄振永,裴雪丹,王利利,薛竣文,苏秉华[5]（2019）在《LED灯具的TRIZ物-场分析模型及其简化表达法》一文中研究指出物-场分析法是TRIZ理论中的一种重要的问题描述和分析工具,通过建立LED灯具的功能模型过程,可以利用物-场分析模型的一般解法(6种)提升创新LED灯具的工作效率。该文概述了物-场分析模型的基本思想,分析了"叁角形"表达法和"哑铃式"表达法的缺点,利用TRIZ的技术矛盾矩阵表提出了一种物-场分析模型的简化表达法——表格法,并指出了表格法的优缺点及其弥补方案。以LED灯具为研究对象,探索了物-场分析表格法模型的应用:(1)有效的完整模型;(2)不完整模型及其解法;(3)作用有害的完整模型及其解法;(4)作用不足的完整模型及其解法。表格法是TRIZ物-场分析模型的行之有效的简化表达法,能提升创新的工作效率和拓宽创新思路。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年09期）
黄瑞珍[6]（2018）在《主题日记表达法在妊娠期糖尿病患者中的应用研究》一文中研究指出目的观察妊娠期糖尿病患者采取主题日记表达法的应用效果分析。方法将在我院就诊,近期(2016年05月~2016年11月时期)收治妊娠期糖尿病患者63例,给予常规饮食指导为对照组。2016年12月我院开展主题日记表达法,运用于(2016年12月~2017年06月时期)收治另外妊娠期糖尿病患者67例为日记组。将两组患者干预前、干预后空腹血糖、餐后2h血糖、血糖控制达标率与妊娠结局比较。结果干预后日记组患者空腹与餐后2h血糖值明显少于对照组,且血糖控制达标率明显高于对照组,日记组患者不良妊娠结局发生率为7.46%,对照组为49.21%,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论对于妊娠期糖尿病患者,采取主题日记表达法,可明显改善患者空腹血糖及餐后2h血糖,提高血糖达标率,改善妊娠结局,效果理想。(本文来源于《首都食品与医药》期刊2018年18期）
章新传,金威[7]（2018）在《赣语余江话主观量的特殊表达法》一文中研究指出与普通话或其他方言一样,余江话主观量表达法丰富多样。主观量有主观大量与主观小量之分。余江话主观大量有叁种特殊表达法:1.□k?n~(55)/完;2.去(得)里;3.量词+打+量词+里(词尾/后缀)。余江话主观小量也有叁种特殊表达法:1."跳起脚"/"打到顶"/"多话几";2.□na~(24);3.一+量词+崽+NP。(本文来源于《上饶师范学院学报》期刊2018年04期）
康雪娥[8]（2018）在《高职学前英语微课的设计、制作与应用——以《颜色词Green的文化内涵与表达法》为例》一文中研究指出微课是信息时代的产物,是一种新型的课程学时与教学资源。文章以《颜色词Green的文化内涵与表达法》为案例,阐述了微课的教学设计、制作方法、制作步骤、教学实施效果等,为高职英语的微课制作与教学应用提供了案例参考。(本文来源于《延边教育学院学报》期刊2018年02期）
李贺园[9]（2018）在《阜阳方言中形容词程度的表达法》一文中研究指出阜阳方言中形容词程度的表达方式既与普通话有相似之处,又带有其自身的特色。从语素、词汇和句法叁个维度对阜阳方言中形容词程度表达法进行了探索。通过对阜阳方言中常用的各种形容词程度表达的范例进行分析总结,发现除却形容词自身表达程度外,阜阳方言还通过词素层面对形容词添加词缀、词汇层面增加修饰语和句法层面增添补语来表达不同的程度。(本文来源于《安徽理工大学学报(社会科学版)》期刊2018年02期）
赵爱灵[10]（2018）在《《红楼梦》数字型约量表达法的汉英对比研究》一文中研究指出汉英数字型约量表达法作为一种语言表达方式,拥有着语言所固有的共性与个性,其个性是共性的基础,共性寓于个性之中,并通过个性表现出来。本文旨在通过对比的手段,探究汉英数字型约量表达法的语义结构与模糊程度方面的异同。研究采用“《红楼梦》汉英平行语料库”,检索归纳该结构的语料实例,总结分类维度,进而统计分析其语义类型,探讨结构特点,而后辅以问卷调查,以期发现汉英民族对该表达法的真实认知情况,发掘各自表达法的真实数字域跨度、数字区间的上下界限与各区间数值的隶属度,探究其意义特征。在此研究过程中,根据上述研究数据进一步分析汉英数字型约量表达法存在的异同,并进行解释。本文旨在回答以下叁个问题:1)《红楼梦》中汉英数字型约量表达法的具体分布情况如何?2)汉英数字型约量表达法在形式上的异同有哪些?3)汉英数字型约量表达法在意义上的异同有哪些?研究结果表明:1)汉语数字型约量表达法可从“顺序/逆序”与“相邻/不相邻”两个维度进行分类,划分顺序相邻型、顺序不相邻型、逆序相邻型与逆序不相邻型四种语义类型,而英语数字型约量表达法仅含顺序相邻型与顺序不相邻型两种语义类型。此外,经过四格表的卡方分析,汉语四种语义类型在分布上并不存在显着差异。2)本文还深入分析了各类型的结构特点,归纳形式构成规律,结合实例做出了阐述,并进一步总结了其在形式上的异同之处。汉语在形式上更加丰富,具有逆序型表达法,而英语则只有顺序型表达法。英语数字型约量表达法须由连词进行连接,而汉语中两数字可直接连用。英汉数字型约量表达法均遵守语言经济性原则,共享系数词,但共享的范围不同。其次,英语数字型约量表达法受到一进制、二进制、五进制和十进制的影响,而汉语数字型约量表达法受到一进制和十进制的影响。3)汉英民族对数字型约量表达法的意义理解存在差异,其真实数字域跨度、数字区间的上下界限与各区间数值的隶属度等存在一定不同。汉语数字型约量表达法在总体上数字域跨度更大,具有增量趋势,且较大的典型数字其隶属度略高于较小的典型数字。而英语数字型约量表达法数字域跨度略小,具有减量趋势,两个典型数字的隶属度基本相同。此外,随着系数词的增加,该表达法的模糊度也会相应增加,但增加的幅度有限。本文从对比语言学的视角对汉英语中数字型约量表达法进行了对比研究,运用了语料库穷尽检索的量化手段,探讨了汉英数字型约量表达法的异同,有利于揭示语言之间的共性与个性,加深人们对于数字型约量范畴的理解。此外,本研究结果能够为翻译实践、汉英语教学提供一定的参考与借鉴。(本文来源于《浙江师范大学》期刊2018-03-12）
表达法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
汉英两种语言的分数表达法都可以分为一般形式和特称形式。就一般形式来看,汉语只有一种结构,其它都可看作简略形式。英语有叁种结构,其中的一种结构的分母形式是名词性很强的序数词。两种语言分数表达法的一般形式分别反映了它们各自所在文化的一贯特征。而它们的分数特称的分母要么数值较小、要么就是与数词基的数值相关,它们之所以成其为分数特称的原因是,来自其它语言的借词的影响、语言内部词汇意义的影响以及词汇意义的发展。在比较两者的基础上可以进行初步类型学推演,得出一些可能的结论,为中国境内少数民族语言数词的类型学研究提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
表达法论文参考文献
[1].姜经志.“一……就”的多种表达法[J].初中生必读.2019
[2].刘苹.汉英分数表达法比较及其类型学考察[J].南华大学学报(社会科学版).2019
[3].何艳红.“上升”“下降”等含义的英文表达法[J].校园英语.2019
[4].石羽可.俄汉时间表达法对比研究[J].青年文学家.2019
[5].黄振永,裴雪丹,王利利,薛竣文,苏秉华.LED灯具的TRIZ物-场分析模型及其简化表达法[J].科技资讯.2019
[6].黄瑞珍.主题日记表达法在妊娠期糖尿病患者中的应用研究[J].首都食品与医药.2018
[7].章新传,金威.赣语余江话主观量的特殊表达法[J].上饶师范学院学报.2018
[8].康雪娥.高职学前英语微课的设计、制作与应用——以《颜色词Green的文化内涵与表达法》为例[J].延边教育学院学报.2018
[9].李贺园.阜阳方言中形容词程度的表达法[J].安徽理工大学学报(社会科学版).2018
[10].赵爱灵.《红楼梦》数字型约量表达法的汉英对比研究[D].浙江师范大学.2018
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