导读:本文包含了价值观认同论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新时代,高校,社会主义核心价值观,认同提升
价值观认同论文文献综述
王非[1]（2019）在《新时代高校社会主义核心价值观认同提升路径研究》一文中研究指出党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。新时代高校社会主义核心价值观认同提升成为高校面临的重要课题。高校必须遵循新时代高校社会主义核心价值观认同提升的原则,明确新时代高校社会主义核心价值观认同提升的着力点,提升高校人才培养新境界。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
杨娟[2]（2019）在《云南沿边地区大学生社会主义核心价值观认同现状研究》一文中研究指出云南沿边地区高校大学生也是我国实现中华民族伟大复兴的主力军,其社会主义核心价值观的认同度影响着自身的发展和国家的稳定繁荣。而且云南作为连接南亚东南亚的中枢,其地理位置的重要性不言而喻。泛亚铁路的建立使云南成为连接东南亚的桥头堡城市,2019年自由贸易试验区的设立,使红河、德宏这些边境城市加快了发展的速度,与境外合作更加密切和频繁。在此背景下,加强该地区大学生社会主义核心价值观的认同教育既有利于提高大学生的思想政治素养,又有利于推动社会主义现代化事业建设。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
吴欢[3]（2019）在《民族地区大学生社会主义核心价值观认同度研究》一文中研究指出由于学历层次、年级、是否独生子女、学科专业、干群差别等因素影响,使得我国民族地区大学生在社会主义核心价值观不同层次的指标认同上存在新的差异性结构特征。应因材施教,发挥课堂教学的主渠道作用,积极拓展价值观教育新渠道;针对影响因素具体特点,探索引导教育新方式;根据不同学生群体特征,进行社会主义核心价值观精准引导教育;加强社会舆论环境建设,为民族地区大学生社会主义核心价值观的树立营造良好的环境。(本文来源于《河北青年管理干部学院学报》期刊2019年06期）
王遂敏,喻莉姣[4]（2019）在《多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同探究》一文中研究指出社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定,是兴盛国家的灵魂,影响着中国特色社会主义的发展方向。在社会主义建设与发展进程中,多元文化的背景必然会导致当代大学生产生一些思想的困惑和价值观的迷茫,从而影响大学生对社会主义核心价值观的认同程度。所以,加强多元文化背景下大学生对社会主义核心价值观认同问题研究,对大学生健康成长、成为国家栋梁之才以及国家的稳定发展具有特别重要的意义。本文从学校的实践教学、学习环境和学生学习等方面阐述多元文化背景下如何提升大学生对社会主义核心价值观的认同程度进行了探究。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年11期）
朱松节[5]（2019）在《消费主义价值观对贫困大学生自我认同的影响研究——基于A高职院校的个案调查》一文中研究指出依据调查所获得的资料,研究消费主义价值观对贫困大学生自我认同的影响。研究发现:在消费主义价值观的影响下,贫困大学生为摆脱现有贫困生的社会身份,试图通过消费来构建自我认同。在自我认同过程中,产生对身份的焦虑及抗争、对阶层归属的渴望和对未来预期的理想化的倾向。消费主义价值观使贫困大学生自我认同感不断得到增强,但也使自我认同产生危机,并且模糊了现实自我与虚拟自我的边界。贫困大学生越是企图通过消费来实现自我认同,就越会陷入消费主义的陷阱,消费从本质上不仅不能带来他们地位和身份的改变,而且还使他们自我认同造成混乱。因此,贫困大学生只有通过树立正确的价值观和消费观、增强对消费主义价值观的鉴别力、增长个人能力和完善人格品质,才能形成积极、有益的自我认同。(本文来源于《大理大学学报》期刊2019年11期）
张仕林,刘雪彬,董颖[6]（2019）在《强化情感认同 增强培育社会主义核心价值观的实践性》一文中研究指出价值观的认同是知、情、意、行层层递进,持续作用的结果。要强化情感认同,坚定不移地坚持举旗铸魂、坚持战斗力标准、坚持我军政治优势,增强培育社会主义核心价值观的实践性,确保官兵思想政治过硬、打仗本领过硬、战斗作风过硬。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
戴小弟[7]（2019）在《引导中学生在养成良好行为习惯的过程中认同社会主义核心价值观》一文中研究指出一个人只有养成良好的行为习惯,才能够为将来的更好的生活打下坚实的基础。中学生良好习惯的养成不仅是社会教育的体现,也是中学生对于社会主义核心价值观的达到共识的基础。中学生行为习惯的表现,反映出来个人的意识的发展水平。所以在面对中学生进行社会主义核心价值观的教育应该遵循相应的原则,并选择价值澄清等教育策略,运用隐形和实践相结合的教育方法,来对中学生良好习惯养成工作进行实施。(本文来源于《中华少年》期刊2019年32期）
张仕林,刘雪彬,董颖[8]（2019）在《强化官兵思想认同 增强培育社会主义核心价值观的科学性》一文中研究指出思想引领实践,认识影响行动,思想上认同,是培育践行社会主义核心价值观的前提和基础。习近平总书记强调,广大官兵要自觉践行社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观,坚定信念,忠诚使命,努力在强军兴军征程中书写出彩的军旅人生。新时代,培育践行社会主义核心价值观,必须以科学的理论作指导,教育引导官兵深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"叁个代表"重要思想、科学发展观、习近平(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年10期）
张丽玲,卢穗华,林丹霞[9]（2019）在《民族生认同和践行社会主义核心价值观工作机制研究》一文中研究指出内地民族生招收的学生学习层次不同,而医务工作者所需的知识技能要求较多,针对职业类医学院校两年在校一年实习的教育模式,还有学生身心发展的顺序性、阶段性和差异性的规律,要求民族生的德育教育要采用分层式和渐进式。本文认为,探索将社会主义核心价值观融入医学德育工作,培养民族生对社会主义核心价值观的认同感。首先,要结合医学院校的德育目标、学生学习特点。其次,将社会主义核心价值观融入医学院的校园文化建设。最后,培育和践行社会主义核心价值观要形成学校、家庭、医药企业合力办学的模式。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2019年05期）
胡玉荣[10]（2019）在《基于价值观维度的边疆民族地区认同整合研究》一文中研究指出"认同"问题涉及文化心理问题,而文化的核心在于价值观。所以,文化认同的重要因素是价值观认同,尤其是在边疆民族地区民族认同与国家认同的整合中,价值观认同能起到不可忽视的黏合剂作用。进一步边疆民族地区的发展与建设,一个重要的前提基础是需要处理好民族认同与国家认同的关系问题,而同构性的价值观在其中能发挥独特的深层次作用。因此,要巩固社会主义核心价值观凝人心的现实基础,就需要促进核心价值观与边疆各民族文化协同发展,需要将核心价值观的实践转化为边疆民族地区认同整合的政策措施和政策实效。(本文来源于《广西民族师范学院学报》期刊2019年05期）
价值观认同论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
云南沿边地区高校大学生也是我国实现中华民族伟大复兴的主力军,其社会主义核心价值观的认同度影响着自身的发展和国家的稳定繁荣。而且云南作为连接南亚东南亚的中枢,其地理位置的重要性不言而喻。泛亚铁路的建立使云南成为连接东南亚的桥头堡城市,2019年自由贸易试验区的设立,使红河、德宏这些边境城市加快了发展的速度,与境外合作更加密切和频繁。在此背景下,加强该地区大学生社会主义核心价值观的认同教育既有利于提高大学生的思想政治素养,又有利于推动社会主义现代化事业建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值观认同论文参考文献
[1].王非.新时代高校社会主义核心价值观认同提升路径研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].杨娟.云南沿边地区大学生社会主义核心价值观认同现状研究[J].智库时代.2019
[3].吴欢.民族地区大学生社会主义核心价值观认同度研究[J].河北青年管理干部学院学报.2019
[4].王遂敏,喻莉姣.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同探究[J].科教导刊(下旬).2019
[5].朱松节.消费主义价值观对贫困大学生自我认同的影响研究——基于A高职院校的个案调查[J].大理大学学报.2019
[6].张仕林,刘雪彬,董颖.强化情感认同增强培育社会主义核心价值观的实践性[J].科技风.2019
[7].戴小弟.引导中学生在养成良好行为习惯的过程中认同社会主义核心价值观[J].中华少年.2019
[8].张仕林,刘雪彬,董颖.强化官兵思想认同增强培育社会主义核心价值观的科学性[J].决策探索(下).2019
[9].张丽玲,卢穗华,林丹霞.民族生认同和践行社会主义核心价值观工作机制研究[J].广东职业技术教育与研究.2019
[10].胡玉荣.基于价值观维度的边疆民族地区认同整合研究[J].广西民族师范学院学报.2019