新形势下应用技术型人才培养中课程教学改革研究——以冲压工艺及模具设计为例

论文摘要

应用型人才培养是当前形势下应用型本科院校的人才培养目标,高水平应用型人才是当今社会和企业急需的人才。本文通过分析当前我国应用型人才培养现状,以冲压工艺及模具设计为例,探索应用技术型人才培养中课程教学改革的方法。对冲压工艺及模具设计开展的项目化教学改革和实践,制订了课程改革和实践方法,为实现应用型人才培养提出了课程改革思路。

论文目录

• 一、应用型人才培养现状
•   （一）多媒体课件与板书相结合的传统教学限制学生主动性
•   （二）重教材知识点，缺乏与实际工程应用
•   （三）实践教学力度小
•   （四）实践教学与理论脱节，实践教学缺乏理论支撑
•   （五）课程考核机制不健全
• 二、冲压工艺及模具设计课程教学改革背景
• 三、冲压工艺及模具设计课程项目化教学改革
•   （一）项目任务设计
•   （二）项目任务分解
•   （三）项目任务实施
•   （四）项目任务考核
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王辉,刘莉滋,王海宝

关键词: 应用型人才培养,冲压工艺,项目化,教学改革

来源: 科学咨询(科技·管理) 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 金属学及金属工艺,高等教育

单位: 重庆三峡学院机械工程学院

基金: 重庆三峡学院重大教学成果培育项目“新工科机械类人才培养体系与方法的重构及实践”(项目编号：201917703)

分类号: TG38-4;G642

页码: 162-163

总页数: 2

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