新媒体对高校“思政课”教学内容的影响及对策

论文摘要

新媒体给高校"思政课"教学内容带来了深刻影响。高校"思政课"教师务须把握机遇,应对挑战。要坚持"四真"原则,充分彰显"思政课"的真理论魅力;坚持参考借鉴与创新突破相结合的原则,充实完善"思政课"理论内容;坚持理论性和生动性相结合的原则,切实提升"思政课"教学亲和力;坚持与时俱进原则,不断增强"思政课"教学的时效性。

论文目录

• 一、新媒体为丰富高校“思政课”教学内容带来
• 1. 有利于教学内容理论构架的充实完善
• 2. 有利于教学内容辅助材料的丰富拓展
• 3. 有利于教学内容呈现方式的生动多样
• 二、新媒体给高校“思政课”教学内容带来
• 1. 教学内容的真理性受质疑
• 2. 教学内容的丰富性有待拓展
• 3. 教学内容的生动性有待提高
• 4. 教学内容的时效性有待增强
• 三、对策与建议
• 1. 坚持“四真”原则, 充分彰显高校“思政课”的真理魅力
• 2. 坚持参考借鉴与创新突破相结合的原则, 充实完善高校“思政课”理论内容
• 3. 坚持理论性与生动性相结合的原则, 切实提升高校“思政课”教学的亲和力
• 4. 坚持与时俱进的原则, 不断增强高校“思政课”教学的时效性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赫鹏飞,方合林,南金花

关键词: 新媒体,高校思政课,影响,对策

来源: 中国建设教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 河北建筑工程学院

基金: 教育部人文社会科学规划基金项目“新媒体时代高校思政课教学实效性探究”(项目编号:17YJA710008)的阶段性成果

分类号: G641

页码: 57-59

总页数: 3

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