基于“智慧职教”平台的高职生理学云课堂教学模式初探

论文摘要

生理学是一门研究生命活动规律的重要的医学基础学科,具有理论性强、内容抽象枯燥、难懂。高职生理学教学难度大,在教育信息化的大环境下,利用"智慧职教"平台,开展线上线下混合教学,可以确实提高教学效果,促进学科发展,为生理学教育提供新思路。

论文目录

• 一、关于智慧职教平台及云课堂APP
• 二、如何利用智慧职教平台开展高职生理学教学及评价
•   （一） 课程创建
•   （二） 课前
•   （三） 课中
•     1. 课堂管理。
•     2. 课堂开展。
•   （四） 课后
•   （五） 学习评价
•   （六） 存在不足
•     1. 利用互联网开展课堂, 很大程度上依赖于网络
•     2. 手机进入课堂, 部分自制力不强学生容易在课堂上利用手机进行与课堂无关的活动。
•     3. 分组讨论或练习过程中, 有部分学生没有积极参与组员活动。
•     4. 部分学生存在平时不看学习资料、期末集中刷资源的情况。
• 三、讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邱爱珠,欧阳翌国,曾丹,文芳,王青溪,李银

关键词: 高职,生理学,教育信息化

来源: 教育教学论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖南中医药高等专科学校基础医学系

基金: 2016湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目:基于慕课平台的大学生自主学习策略研究(1021),基于“互联网+”的高职课堂“云”教学模式研究(201703)

分类号: G434;Q4-4

页码: 247-248

总页数: 2

文件大小: 2647K

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