论文摘要
科研意识与科研能力是大学生应该具备的基本能力,也是本科生培养方案中的重要组成部分。启蒙大学生的创新意识,发掘学生科研创新的潜力和动力是大学教师的重要职责。课堂是教育的主阵地,为增强学生的科研能力,必须在课堂教学中引进培养学生科研能力的内容,必须在课堂教学中引导学生增强科研意识。本文以线性代数中初等变换法求逆矩阵为例,说明课堂教学中如何培养学生的科研意识与科研能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 薛小维
关键词: 线性代数课堂教学,科研能力培养,初等变换,逆矩阵
来源: 教育现代化 2019年78期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 重庆文理学院数学与财经学院
分类号: O151.2-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.78.079
页码: 187-189
总页数: 3
文件大小: 1418K
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标签：线性代数课堂教学论文; 科研能力培养论文; 初等变换论文; 逆矩阵论文;