《花丝工艺——大师进课堂》课程教学模式建构

论文摘要

本文通过对花丝工艺授课现状的分析,对当下高校传统工艺课程教学所存在的问题进行反思,试图探寻传统工艺在高校教育中的教学模式。拟采用工艺美术大师进课堂等开放性、多元化的教学方法,构建花丝工艺的实践教学体系,以实现对传统工艺的传承与创新发展。

论文目录

• 1. 花丝工艺进课堂课程现状
•   1.1 花丝工艺课程介绍
•   1.2 花丝工艺授课方式及主要内容
•   1.3 花丝工艺课程效果分析
• 2. 花丝工艺进课堂课程所呈现的问题及思考
•   2.1 学生对工艺学习全面但不够深入
•   2.2 花丝工艺教学内容、教学方法创新力度不足
•   2.3 师资结构层次单一
•   2.4 相同课程学习态度的差异
• 3. 花丝工艺课程教学模式的建构
•   3.1 加强课程体系建设，健全人文素养的培养机制
•   3.2 积极运用社会资源，创新课堂教学模式
•   3.3 加强对外交流，促进花丝工艺应用
•   3.4 丰富师资储备，组建花丝工艺研究教师团队

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田伟玲

关键词: 花丝工艺,大师进课堂,教学反思,教学模式

来源: 山东工艺美术学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 山东工艺美术学院

分类号: TS934.3-4;G642

页码: 70-73

总页数: 4

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