论文摘要
数学学科中包含着世间所有逻辑推理的方法和内涵,而类比则是理解一切事物和思维方法的基础,在数学教学中采用类比教学法具有丰富的理论意义。对于技校教学活动而言,数学属于一门基础性学科,要求学生能够掌握数学学习的技巧,培养良好的数学学习习惯,并且由此形成数学逻辑思维能力,能够自主进行问题的探究。采用类比教学法能够有效地达到技校数学教学的目标,提高教学效率和教学质量。基于此,本文从技校数学教学中的现状入手,分析类比教学法的内涵,提出当前类比教学法在技校数学教学中的具体应用措施,展开对技校数学教学活动的研究分析,以求推动技校教学质量的提高,让数学教学活动更加生动有趣。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘静雯
关键词: 技校教学,数学,类比,教学质量
来源: 职业 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 广东省粤东高级技工学校
分类号: O1-4;G712
页码: 68-69
总页数: 2
文件大小: 1176K
下载量: 18
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