山东省东营经济技术开发区东凯幼儿园257000
摘要：本文先对家园社区三方协同教育的重要性进行分析，然后在协同学习、协同工作等相关基础上，详细分析和阐述家园社区三方协同提高幼儿安全教育有效性的实际措施。
关键词：家园社区幼儿安全教育三方协同
安全教育一直是幼儿教育中的一个重点，幼儿安全不但关乎幼儿健康和家庭幸福，同时也关乎着祖国未来的发展。在当前，儿童接受早期教育的人数逐渐增多，幼儿园办学规模也在不断增多。但是依据相关的统计显示，部分幼儿园师资力量、硬件设施和幼儿安全教育都没有达标，社会上经常出现和幼儿园相关的安全事件。
在幼儿园、家长和社区人员对幼儿安全逐渐重视之下，经过对家园社区三方体系的建设，为幼儿安全教育提供了一定的保障。
一、家园社区三方协同教育的重要性
幼儿主要的学习场所是幼儿园，幼儿需要掌握的必备基础知识都要在幼儿园中经过教师教授，这些基础知识对幼儿以后的发展有很大的影响。幼儿园也是幼儿生活的主要场所，家长对幼儿的照顾力不太强，所以幼儿几乎一天的时间都是在幼儿园中，因为幼儿大部分时间都是在幼儿园中，幼儿园应当对幼儿的成长负起责任。但是在实际情况中，幼儿园的教育还是有一定的限制。幼儿园教育工作面向的是全部的幼儿，在幼儿入园的短时间内无法对幼儿都进行全面的了解。和家庭相比，幼儿园并不具备深入了解幼儿的优势。且幼儿园的范围有一定的限制，和社区相比不具备大的活动面积和环境。因此，幼儿园需要和家庭、社区构成合力，一同进行协同教育。
在幼儿园教育中，家庭是最为重要的合作伙伴。家庭是幼儿在出生和成长中最关键的环境，在进入幼儿园之后，家庭成为了幼儿生活和学习的第二场所，但是这并不影响家庭在幼儿教育中的重要地位。因为家庭和幼儿之间的交流沟通更加容易，幼儿对家长的依赖和信任也比较强。幼儿教育全面化是当前幼儿教育的主要趋势，而全面化的实现需要在教育场所、家庭和社区三个关键环境中实现。
幼儿教育向社会发展是一个必然的趋势，幼儿教育并不是幼儿园的唯一责任，还需要家庭和社区与幼儿园合作和交流，以此构成三方教育合力，才能够让幼儿教育质量得到大幅度提升。
二、家园社区三方协同提高幼儿安全教育有效性的实践
在幼儿园教育中，除了知识教育和综合能力教育之外，安全教育也是其中的一个重点。家园社区三方协同合作的教育，可以有效提升幼儿教育的有效性，其实践措施如下：
1.三方协同学习
在进行安全教育时，首先要做的是加强幼儿家长、社区人士、幼儿和幼师的理论知识，经过各个平台和各种形式的活动进行学习，丰富其安全知识。要让幼师、家长与幼儿完成安全教育平台上的相关课程，并且参与各种法律知识竞赛活动中。通过各种形式的平台和活动，加强安全知识的普及，提升大众对教育安全工作的重视。幼儿园可以使用不同平台来实施各种各样的活动，提高教师、家长、社区人士的安全意识，使其掌握安全技能。在活动中可以将典型案例作为主题进行交流，帮助教师、家长、社区人员梳理幼儿安全教育中的相关经验，并且找到自己的不足，促使后续安全教育工作的顺利进行。同时还需要实施“知法、懂法与守法”为主题的讲堂活动，让教师能够在自己的工作中端正态度，提升自己的法律意识和修养，坚守自己的职业道德规范，为幼儿树立可以学习的榜样。
经过幼儿园教育内容的研究，使用幼儿园家长资源来进行安全教育活动，并且将其制作案例，分析安全教育的有效措施，这对家园社区提供幼儿安全教育的实际方式和措施有着很关键的实践意义。
2.三方协同工作活动
在学习了理论知识以后，就开展实践活动，以此来进行有效的幼儿安全教育工作。首先要做的是挖掘有用的家长与社区资源，以此进行相关的活动。
比如在工作中邀请社区附近的警察到幼儿园中进行有趣的社会活动，要让幼儿对警察这个职业进行深入的了解，让幼儿知道在自己生活中若是遇到危险要怎样向身边的人求助。在这其中还可以开展家园协作安全教育的活动，在活动中可以用答题和抢答相关形式，引导教师在日常安全、家长在家庭安全以及幼儿在遵从安全规则等方面，认知到安全教育的重要性。然后就是让幼儿安全教育工作往外走。幼儿园的安全教育资源无法满足幼儿发展需求，因此，使用幼儿园外的安全教育资源，对资源进行整合与选择，选用适合于幼儿教育的资源进行利用，这也是安全教育中的有效措施。
比如在教学中到附近的消防中心，在那里接受消防教育，提升家长和幼儿的消防意识，提升家庭的防火能力。或者也可以利用家庭小组活动，开展交通安全为主题的活动，让家长认知到交通安全的重要性，使其能够为幼儿做好示范与榜样。在活动中还可以使用微信、QQ群、家长会以及班级宣传栏等相关方式，做好家庭教育指导，为所有家长宣传各种安全知识，带动家庭、社区一起做好防灾减灾工作。在活动中可以让家长孩子一起互动，共同完成亲子共同绘制安全图的活动，让家长经过绘画、粘贴和剪等相关形式，制作安全宣传图，并且走入到家中，走入到社区做好安全宣传活动。
安全教育是幼儿教育中的重点。考虑到幼儿园教育的限制性，在进行安全教育时，需要幼儿园、家庭和社区结合在一起构成教育合力，通过安全知识的学习和安全活动的开展，提升幼儿园教育的有效性，在此基础上实现幼儿教育主要目标。
参考文献
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