课题研究的意义和价值

问：课题研究的意义及价值（学生）

1. 答：本课题研究弯液毁对学生、教师、教学等方面有重要意义和价值。
   开展“1+X”群文阅读教学，对学生非方面发展有重大意义。首先能提高学生的阅读量，通过立足于课本的一篇，拓展阅读多篇，能够有效增加学生的阅读量。读书量增加，能拓展学生的视野，增强学生的语感，文学的熏陶能够产生潜移默化的作用。其次能提升学生的思维能力，群文阅读教学不仅仅是让学生自己去阅读多篇文本，教师会根据不同的群文特点选择不同的主题和任务，让学生带着任务去阅读文本。在完成任务的过程中，需要学生对比阅读、提炼信息、整合信息、形成观点、有效表达，在整个群文阅读教学中，学生是参与的主体，学生必须主动去思考，解决问题，完成任务。在这一系列过程中，学生的思维会得到有效的提升。再埋物次，提高学生学习的内驱力。在传统的讲授型课堂中，学生是被动地接受知识，老师把知识要点整理清晰，传授给学生，学生更多地是通过听讲、记忆、练习等活动掌握知识。而群文阅读教学中，老师的角色会发生变化。在各个任务中，老师不会给出标准答案，而是在学生探索的过程中提供方向，指导方法，并适时制造一些矛盾促进学生深入思考。学生有更多选择的自由，有更多参与的机会，这样能够极大地调动学生学习的主动性，激发学生探索的欲望，从而提升学习的内在驱动力，让学生从被动学习转为主动学习，从“让我学”变成“我要学”。
   最后，增加埋备学生的合作能力。群文阅读的任务是需要小组合作解决的，这就要求每个小组在拿到任务的时候进行分工，有人负责搜集资料，有人负责整合，有人负责发言，有人负责写。在分工过程中，需要小组成员沟通协商，根据组员不同的特点分配好任务，这就要求全组成员能够通力合作。

问：课题研究的目的和意义是什么？

1. 答：研究的目的意义一般写得比较宏观，蚂轿如提高教学肆物塌质量，提高学生的素养，提高教师的专业水平等等。实际上研究的目标和内容是申请书的精华，价值所在。所以要在研究的目标和内容上多下功夫，让申报书引起评审专家的兴趣，让专家认为你所列出的东西都是值得去研究。
   研究目标就是本研究最后要实现的结果，直接一点就是你做这件事的具体的目的。研究目标可以分为学术目标和工作目标两种类型。学术目标是阐述课题要探索总结什么科学规律，工作目标则是阐述课题研究对教育工作的促进作用。研究目的越明确、越具体的课题，针对性就越强，效果就越好。
   课题研究方案
   课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此课题研究必裂圆须重视研究方案的策划。
   课题研究的方案有多种形式，是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的施工蓝图。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。
   以上内容参考  
2. 答：研究的目的和意义也就是课题的研帆斗究价态链磨值所在。研究的目的和意唤樱义要开门见山地表达出来，以便专家能够较明确地知道你的研究价值。研究的目的和意义从以下几个方面来写1要说明问题是如何发现的2要说明该选题在理论上的创新性3要说明研究这个问题的现实意义

问：课题研究的意义和价值（教师、课程）

1. 答：课题根本没有什么意义，这种课题讲的东西都是脱离实际的大道理。摆出来没有几个看得懂，只是在搞课题的那个圈子里交流，喊带平时上和渗搭课用不着。为什么不取唤拿消这种东西机制呢？让老师们好好教书吧！