公共资源配置视野下职业教育公平性提升路径研究

论文摘要

近年来,我国职业教育发展迅速,规模不断扩大,质量总体提升,但是职业教育在其公平属性方面仍然有较大发展空间。职业教育的公平性和社会秩序的公平有着重要联系,教育工作者应当从职业教育的公平性内涵出发,研究其价值所在,同时还应当深入分析提升职业教育公平性提升的路径,进一步优化职业教育资源配置,改善配置不均衡的情况。

论文目录

• 1 公共资源配置视野下职业教育公平缺失的原因剖析
•   1.1 相对本科院校较低的入学门槛，导致社会普遍观点上形成的惯性歧视
•   1.2 职业教育管理中还受到一些因素的制约，开放程度需要进一步加强
•   1.3 宏观上来说追求粗放式的均衡发展，反而影响了职业教育的整体水平
• 2 基于公共资源配置的职业教育公平体系构建策略
•   2.1 通过宣传及文化建设，提升社会对职业教育的重视程度
•   2.2 在教育资源配置领域持续加大对职业教育投入
•   2.3 关注职业教育从事人员的发展，鼓励社会力量加入
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄河

关键词: 职业教育,教育公平,公共资源

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 湖南中医药大学

基金: 湖南省教育厅优秀青年科学研究项目,习近平教育公平观研究(项目编号：17B203)

分类号: G719.2

页码: 60-61

总页数: 2

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