论文摘要
随着信息技术在教育教学实践中不断融合,翻转课堂在高职院校教育教学中得到广泛运用。本文以有机化学课程为例,探讨了翻转课堂教学模式的教学实践。主要包括:学习资源设计、课堂活动组织、课后拓展和学习评价等环节。翻转课堂教学模式的实施,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于有机化学课程的教学,有利于培养更多更好的新时代药学专业技术技能人才。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 申扬帆,张雪昀,危冬梅
关键词: 翻转课堂,有机化学,高职教育
来源: 广东化工 2019年13期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,有机化工,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 湖南食品药品职业学院药学院
基金: 湖南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“微资源环境下“抛锚式翻转课堂”教学模式的研究和实践——以有机化学课程为例”(XJK17CZY065)
分类号: O62-4;G434
页码: 242-243
总页数: 2
文件大小: 163K
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