（威远县严陵镇中心校威远642450）
现在的教育应该着眼于孩子的未来，小学教育应该为孩子的终身幸福奠基。关注学生的生命成长，教给孩子一生的东西是我们班主任义不容辞的责任。朱永新教授也曾说：“理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。”我认为，培养学生具有积极乐观的生活态度正是影响学生一生的东西。
我们班有个叫白雪的孩子，由于舌系带过短，又患有严重的脑供血不足的病症，所以她的注意力相当差。每次上课，她都兴致勃勃地玩她喜欢的东西，还不停地换花样。更有甚者，在写作业的时候，只要你站在她面前，她就拿着笔“认认真真”的写，连头都不抬一下，可几分钟，十几分钟，写不出一个字。只要你一转身，他马上就玩他的东西，或和同学讲话，你一走到她面前，她又马上拿起笔，照旧一个字也写不出来。别人十分钟完成的作业他一小时也作不完。和她谈话，要不一言不发，偶尔说两句话，也叽哩咕噜，很难听清一个字。看她那个样子，哪个老师能不生气？
可是我知道，她的这些缺点是由于生理病症或者缺陷而引起，光靠教育来改变是非常困难的。于是，我决定对她注意力差、自控能力差、上课不认真、作业速度慢、学习困难等这些缺点“视而不见”，不天天盯着它，也不逼着改，而是另辟蹊径，想办法保护好她幼小的童真和稚嫩的自尊。于是，我不再白雪的缺点视为“眼中钉”了。她上课玩东西，我只是微笑着拍拍她的小手。看到她几分钟写不出一个字，我就转身离开。看她和同学讲话，我也不再阻止，而是装作“视而不见”，慢慢的从她身边走过。这样，批评她的次数一下子减少很多，我感到自己轻松了许多。同时，我抓住她很热心、很爱帮助同学、很喜欢为班集体服务的优点大肆表扬，选她担任我们班的花长，负责照顾窗台上的那盆吊兰；选她擦黑板，动员她参加学校的科技节，每一次集体活动都少不了她。有些事虽然做的不好，但她总做的很尽心，在去年我们学校举行的“科技节“上，她还获得了“优秀创意奖”。
老师的态度自然会影响学生，慢慢地，同学们也都接受了她，没有人讥讽他，大家都尊重她、关心她，赞赏她。直到小学毕业，她的自控能力仍然很差，学业依然不优秀，但她对学校生活充满了兴趣，快乐活泼。生理缺陷并没给她的成长带来阴影。有了健康的心理和快乐的心态，我相信，她长大以后，一定能够融入社会中，能过上正常的生活。
这种“视而不见”，不是一种纵容，更不是一种放弃，而是一种尊重，是一种更深层次的关注。现代教育关注孩子的个性，倡导彰显学生的个性。大爱无私，有舍才有得，在鱼和熊掌不可兼得的情况下，我们应该理解他们特殊的个性，关注他们的未来，培养学生积极乐观的生活态度，疏导他们遵循自己的河道自然流淌，使他们能成为一个身心健康的社会人，这才是教育的终极目标，是真正成功的教育。