新文科建设的本质、地位及体系

论文摘要

新文科建设是国家对学科建设为适应新时代发展而提出的要求。新文科建设不是对传统文科建设的否定,而是对文科学科内涵定位及人才培养模式的全新设想。新文科建设应尊重文科的本质特征,遵循学科建设的客观逻辑,以战略性、创新性、开放性、系统性及针对性作为学科内涵式发展建设的指导,以"大""新""融""通""特"等作为新文科形态构建特征,并通过相应的专业设置和课程安排完成具有家国情怀及国际化视野的复合型人才的培养任务。

论文目录

• 一、新文科的本质属性
•   （一）新文科内涵
•   （二） 新文科特征
•     1.战略性。
•     2.创新性。
•     3.开放性。
•     4.系统性。
•     5.针对性。
• 二、新文科的学科地位
•   （一）文科教育的作用
•   （二）新时代的发展要求
•   （三）学科内涵式发展的要求
•   （四）人才内涵式发展的要求
•   （五）国家教育战略布局的要求
• 三、新文科的体系构建
•   （一）新文科建设理念
•   （二）新文科建设形态
•   （三）新文科建设路径
•     1.大类招生、大类培养。
•     2.学科交叉、跨类培养。
•     3.主辅结合、混合培养。
•     4.学科重组、融合培养。
•     5.中外结合、特色培养。
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 安丰存,王铭玉

关键词: 新文科,本质,地位,体系

来源: 学术交流 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 延边大学外国语学院,天津外国语大学翻译与跨文化交流研究院

基金: 国家社科基金重点项目“中央文献术语外译词典(中英,中俄,中日)编纂的理论与应用研究”(14AYY003),吉林省教育科学智库项目“新时代背景下我省语言文化资源开发及多语人才储备研究”(ZK1801),吉林省教育厅基础教育研究项目“英语学科核心素养内涵与养成研究”(JLSJY2017Z006)

分类号: G649.2

页码: 5-14+191

总页数: 11

文件大小: 468K

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