在实证研究法中幼儿园最常用最实用的方法是

问：幼儿园常用的探究方法

1. 答：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
   幼儿教育的基本研究方法：
   1、观察法。
   观察法是有目的、有计划地观察幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展羡唯的规律和特征的研究方法。观察法是儿童心理研究最基本的方法。
   2、调查法。
   调查法是研究者通过与研究对象谈话的方式橡侍，了解被研究者有关心理特征和行为数据资料的一 种方法。由于调查法在自然情境中进行数据收集通常不受时间空间条件的限制，并且不需控制条件或操纵被调查的对象，涉及范围广手段多样，便于实施。
   3、个案研究法。
   个案研究法是研究者运用 一 定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作 品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。兄如培
   4、实验法。
   实验法是指人们根据一定的科学研究目的, 利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。

问：研究学前儿童心理学的常用方法有哪些

1. 答：实证研究法——英国哲学败州家培根（F．Bacon）说：“科学是实验的科学，科学就在于用理性方法去整理感性材料。察闭蔽归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的主要条件。”儿童心理学与其他科学一样，重视用理性方式去整理感性材料。具体体现为以下三种方法。
   1．观察法观察法是有计划、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化，作出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。观察法是科学研究最基本的方法。通过观察，人们可以收集到最直接的资料，包括事件发生、发展的过程和相关的数据。按不同的维度，观察法分为以下几种具体类型。从时间上看，分为长期观察和定期观察。
   长期观察指研究者在一个相当长的时期内，连续进行系统观察，积累资料，并加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察（如每周一次），到态侍一定阶段后予以总结。从范围上看，分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察、记录。重点观察则是在同一研究中只观察、记录某一项心理现象。从规模上看，可分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察对象是一组儿童，记录这一群体中发生的各种行为表现。
   个体观察又称个案法，是对某一特定儿童作专门的观察。个案法是一种最简单、最直接的心理学研究方法，具有启蒙和试点的作用。
   2．调查法：调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法四种。
   3．实验法。

问：什么是实证研究最基本的方法

1. 答：实证研究是指通过数据和科学方法来验证假设、理论和观念的可靠性和有效性的研究方法。在实证研究中，最基本的方法是实验法和观察法。
   实验法是通过对实验对象进行人工干预，控制变郑嫌友量的影响来观察因果关系是否存在的方法。在实验中，一组实验对象会被分成不同处理组，在每一组中都有一个或多个变量被改变，用于观察这些变量对实验结果的影响。
   观察法则是在现有条件下对实验对象进行观察和记录来获取数据的方法。它一般包括自然观者仿察、问卷调查、访谈等方式。通过这些方式可以收集到大量的数据，从而找出数据之间的关联性，并通过统计分析来验证假设的合理性。
   在实证研究中，实验和观察方法往往会结合起来使用，以实现更加准确、全面的数据收集和分析。此外，定量研究和定性研究也是实证喊槐研究中常见的方法。
2. 答：实证研究最基本的方法是观察法和实验法。观察法是通过研究者仔细观察并描述其行为、特征或态度，以获得可靠的知稿资料。实验法则是通过在受试者或实验环境中引入某种因素，以观察其引发的搭弯孝变化来获得闹敬有效的结果。
3. 答：实证研究的最基本方法是实验法，它通过改变一个或多个变量，观察其他变量的变化，以检验研究假设的有效性。实验法可以使研究者有效地控制研究中的变量，并根据研究结果肢樱作出准确的结论。此外，实证研究还包括观察法、调查法和模拟法等，其中，观察法通过观察野消一个或多个历脊丛变量，以了解它们之间的关系；调查法通过收集和整理问卷调查数据来获取研究信息；模拟法则是应用模型，模拟研究的过程。