导读:本文包含了相异思维方式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维,求异,相异,纵向,琵琶,思维方式,阅读理解。
相异思维方式论文文献综述
王小剑[1]（2008）在《作文求异思维的叁种方式》一文中研究指出一、反向求异思维反向求异思维也叫逆向思维或反常规思维,就是让思维沿着原先的思路相反的方向推进,从相反的角度和方向来观察事物、思考问题。其特征表现为:独辟蹊径,思维不落(本文来源于《湖南教育(语文教师)》期刊2008年11期）
郝建华[2]（2002）在《作文教学中求异思维方式的运用》一文中研究指出在作文教学中运用求异思维方式,是创新教育的需要,也是作文教学走出“少、慢、差、费”困境的策略之一。求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、从多方面思考问题、探求解决问题多种途径的思维方式。知识积累与情感机制是求异思维方式运用的基础。(本文来源于《忻州师范学院学报》期刊2002年01期）
李军[3]（2002）在《诱发学生求异思维的方式》一文中研究指出如何在课堂教学中诱发学生的求异思维 ?笔者根据多年教学实践 ,概括了下列几种方式 :1.神情启发式。所谓神情启发式 ,是指用出乎意料的言谈举止撞击学生的心扉 ,引爆出学生潜在意识的方法。这种诱导法的全过程可分为四个阶段。首先是巧引集中学生的注意力 ;其次(本文来源于《江苏高教》期刊2002年01期）
郭政[4]（2001）在《求异思维——一种有效的辅政进谏方式》一文中研究指出我在部队某首长身边工作了十余年，之所以很受这位首长的赏识，一个重要的原因是我给这位首长提一些建设性意见或建议时，常采用求异思维的方式，能使首长的意图富有新意，从而创造性地开展工作。用求异思维的方式说服领导主要有以下几点：一是建议首长用“改变方向”的方式思(本文来源于《秘书之友》期刊2001年05期）
沈辉[5]（1993）在《简论求异思维的方式》一文中研究指出求异思维是一种富有创见性的辨异思维,它能够揭示客观事物的本质特性和内在联系,创造出新颖、超常的思维成果。多年来,传统的作文教学只重视培养求同思维,要求学生熟读名言警句,恪守古训,其结果只会带来封闭性、单向性和趋同性等弊端,形成闭塞、保守、狭隘的文化心理,成为当今改革开放、更新观念的心理桎梏。倡导求异思维,就是要突破消极定势的束缚,掌握求异思维的流畅性、变通性和独特性等特点,不断变换角度,多思问题。(本文来源于《安徽教育》期刊1993年03期）
相异思维方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在作文教学中运用求异思维方式,是创新教育的需要,也是作文教学走出“少、慢、差、费”困境的策略之一。求异思维是一种开拓思路、不依常规、寻求变异、从多方面思考问题、探求解决问题多种途径的思维方式。知识积累与情感机制是求异思维方式运用的基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
相异思维方式论文参考文献
[1].王小剑.作文求异思维的叁种方式[J].湖南教育(语文教师).2008
[2].郝建华.作文教学中求异思维方式的运用[J].忻州师范学院学报.2002
[3].李军.诱发学生求异思维的方式[J].江苏高教.2002
[4].郭政.求异思维——一种有效的辅政进谏方式[J].秘书之友.2001
[5].沈辉.简论求异思维的方式[J].安徽教育.1993
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