导读:本文包含了课程资源信息化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:资源,课程,资源库,超星,人力资源管理,教学模式,课堂。
课程资源信息化论文文献综述
何晓艳[1]（2020）在《教育信息化背景下语文课程资源开发与利用研究》一文中研究指出在教育信息化背景下,多媒体、信息化等教学手段在经济欠发达地区小学语文教学中应用范围越来越广,对经济欠发达地区小学语文课程资源的开发与利用起到了重要的辅助作用。互联网的发展为经济欠发达地区小学语文教学资源的开发提供了巨大助力,不仅能够提高经济欠发达地区小学语文教学质量,还能开拓学生视野,提高教学质量。本文提出了利用教育信息化开发与利用经济欠发达地区小学语文课堂资源的策略。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
陈敏[2]（2019）在《高职院校信息化课程资源对会计教学的影响》一文中研究指出在信息技术快速发展的背景下,教学方式也在持续变化,信息化课程资源的逐渐丰富为高职院校开发新的教学方式创造了非常有利的基础条件,同时也对各科目教学产生了较大的影响。本文对信息化课程资源进行了简要介绍,并且分析了高职院校信息化课程资源对会计教学的影响,希望有助于高职院校利用信息化课程资源进行教学改革,从而促进会计教学水平的提升。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
于赫[3]（2019）在《论信息化时代高校人力资源管理专业课程创新》一文中研究指出近几年来,我国的经济建设取得了飞速发展,信息技术也获得了质的飞跃,促使整个社会步入了信息化时代。信息化时代的到来,加剧企业之间的竞争,也推动了人自身的发展,只有综合素质较高的人力资源管理专业毕业生,才能满足现代企业发展的需求。因此,本文通过介绍人力资源管理专业课程信息化的内涵,着重探讨信息化时代高校人力资源管理专业课程的创新策略。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年12期）
王宇涯,白新芳[4]（2019）在《信息化环境下高职《外贸英语函电》课程数字资源库建设研究与应用》一文中研究指出文章分析总结了《外贸英语函电》课程数字资源库建设的研究和应用情况。从研究背景和课程性质分析入手,围绕资源库建设目标、建设方法和手段、资源库建设的成果和创新等几方面对数字资源库的建设实践进行阐述,为高职院校数字化资源库建设在具体课程中的应用提供参考。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年44期）
丁雨[5]（2019）在《画法几何与机械制图资源共享与协同发展研究——画法几何与机械制图课程教学信息化改革》一文中研究指出在新的发展时期,信息化技术被应用到了各个领域,改变了过去落后的发展模式,在教育领域,信息技术也得到了广泛的应用,有效拓展了教学的深度和广度。信息技术以其丰富的资源可以为教学活动的开展提供更加多样化的可能。以画法几何与机械制图课程为例,深入分析该课程资源共享与协同发展模式的信息化改革思路。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年20期）
郭小惠[6]（2019）在《信息化背景下课程教学资源库的建设与应用》一文中研究指出随着互联网技术的发展,各行各业的发展与互联网技术的应用密切相关,呈现出"互联网+"的发展趋势。在信息化时代的背景下,对于现代教育来说,应该充分利用信息技术,对教育信息进行整合,搭建教学资源库。教学资源库打破了传统的教育模式,不再对学习的时间和地点进行限定,注重碎片化的学习方式,对于现代教育有着重要的意义。因此,论文就课程教学资源库的建设与应用进行了探讨。(本文来源于《中小企业管理与科技(下旬刊)》期刊2019年10期）
何新洲[7]（2019）在《信息化条件下线上课程资源的开发与应用》一文中研究指出在"互联网+"背景下,现代信息技术的合理应用,有效地推动了高等职业技术院校专业课程的教学模式改革,慕课、翻转课堂和混合式教学模式的推广和应用,使得传统的课堂教学呈现出更多的现代化元素,增添了课堂活力,教学内容更容易让学生所接受。这其中最重要的一项工作就是课程教学资源的开发,尤其是线上资源的开发。本文将从数字化学习平台课程的开发和精品在线开放课程的建设角度出发,简要介绍笔者在课程线上资源的开发和应用方面的经验,以供交流和相互借鉴。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年10期）
刘丽军[8]（2019）在《新课程改革背景下信息化教学资源的设计理念探讨》一文中研究指出随着世界全球化进程加快,我国教育理念发生了极大改革,新时期课程教育标准改革即新课改的践行推行到全国范围内。信息化教学资源的设计是互联网技术与云存储技术结合发展的产物,能够实现教学资源的共享和优化。采用文献资料等方法,首先阐述信息化教学资源的特点内涵,然后分析新课程改革对信息化教学资源设计理念的影响,最后针对现阶段信息化教学资源设计存在的主要问题,提出新课程改革背景下信息化教学资源的设计策略,旨在有效促进我国教育教学改革的创新发展。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年20期）
王剑[9]（2019）在《信息化教学资源在《汽车底盘构造与维修》课程中的研究》一文中研究指出信息化教学资源已成为现代教学的有力支持,在课程中对于培养学生发现问题、解决问题的能力,都起着很重要的中介作用。从汽车专业教学出发,以《汽车底盘构造与维修》课程为例,研究信息化教学资源在课堂中的运用,对专业教学课程改革起到一定的作用,增强学生的学习兴趣,以及促进师生的共同发展。(本文来源于《科技风》期刊2019年25期）
高建丽,高毅蓉[10]（2019）在《人力资源管理课程的信息化教学探索》一文中研究指出云时代背景下,信息化教学工具走进课堂是大势所趋,探究一种能把传统学习方式的优势和信息化教学工具结合起来的新型教学模式具有重要意义。该研究结合人力资源管理课程,探索如何使信息化教学工具服务于教师的"教"与学生的"学",剖析了传统教学模式与信息化教学模式的区别,构建了信息化教学模式,以期提高教学效果。(本文来源于《大学教育》期刊2019年09期）
课程资源信息化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在信息技术快速发展的背景下,教学方式也在持续变化,信息化课程资源的逐渐丰富为高职院校开发新的教学方式创造了非常有利的基础条件,同时也对各科目教学产生了较大的影响。本文对信息化课程资源进行了简要介绍,并且分析了高职院校信息化课程资源对会计教学的影响,希望有助于高职院校利用信息化课程资源进行教学改革,从而促进会计教学水平的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程资源信息化论文参考文献
[1].何晓艳.教育信息化背景下语文课程资源开发与利用研究[J].学周刊.2020
[2].陈敏.高职院校信息化课程资源对会计教学的影响[J].国际公关.2019
[3].于赫.论信息化时代高校人力资源管理专业课程创新[J].现代营销(信息版).2019
[4].王宇涯,白新芳.信息化环境下高职《外贸英语函电》课程数字资源库建设研究与应用[J].教育教学论坛.2019
[5].丁雨.画法几何与机械制图资源共享与协同发展研究——画法几何与机械制图课程教学信息化改革[J].湖北农机化.2019
[6].郭小惠.信息化背景下课程教学资源库的建设与应用[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2019
[7].何新洲.信息化条件下线上课程资源的开发与应用[J].通讯世界.2019
[8].刘丽军.新课程改革背景下信息化教学资源的设计理念探讨[J].当代教育实践与教学研究.2019
[9].王剑.信息化教学资源在《汽车底盘构造与维修》课程中的研究[J].科技风.2019
[10].高建丽,高毅蓉.人力资源管理课程的信息化教学探索[J].大学教育.2019
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