《移动GIS原理与系统开发》课堂教学模式研究

论文摘要

随着互联网技术的进步,教育信息化是现代化教育的发展趋势。本文从实际出发,在对移动GIS课堂教学模式的分析基础上,针对移动GIS传统课堂教学存在的问题,提出了以学生为主体探索出课堂教学模式新构想。并且,在网络教学环境下,通过融合项目实践、自主协作学习和翻转课堂的方式,建立了基于项目学习的自主协作式移动GIS课堂新模式,以促进学生有效学习,提升学生解决问题的综合能力。

论文目录

• 一引言
• 二移动GIS传统课堂教学存在的问题
•   （一）难以调动学生学习的积极性
•   （二）教学内容不能推陈更新
•   （三）对学生的综合能力培养不足
• 三移动GIS课堂教学模式新构想
• 四基于项目学习的自主协作式移动GIS课堂模式
•   （一）项目实践
•   （二）自主协作学习
•   （三）翻转课堂
• 五结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 靳燕,张海涛

关键词: 移动,教学,课堂模式,自主协作

来源: 教育现代化 2019年86期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 南京邮电大学地理与生物信息学院

分类号: P208-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.054

页码: 124-126

总页数: 3

文件大小: 1352K

下载量: 42