导读:本文包含了教育供求论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:供求,结构性,需求,高等教育,义务教育,大发,政策。
教育供求论文文献综述
何定雯[1]（2019）在《高职学生思想政治教育供求状况调研报告——以云南能源职业技术学院为例》一文中研究指出思想政治教育是高职院校教育的重要组成部分,但是长期以来高职院校思想政治教育的供需状况出现了一定程度的失衡状态。通过访谈以及问卷调查等方式对高职学生思想政治供求状况进行调研,根据调查收集到的数据资料,归纳总结了高职学生思想政治教育供求情况,在此基础上,提出了实现高职院校思想政治教育供求平衡的对策建议。(本文来源于《东西南北》期刊2019年22期）
龚雪[2]（2019）在《教育供求视域下中外民办高校经费来源对比分析》一文中研究指出从教育供求矛盾的视角,分析中外民办高校的经费来源及融资特点,即学费、创收是美国私立高校经费的主要来源,学费、政府资助是日本私立大学经费的主要来源。从教育投资需求方和教育投资供给方两方面入手,提出了我国民办高校经费筹措建议,以期发挥我国民办高校在教学、科研、服务社会等方面的重要职能。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年19期）
叶庆娜[3]（2019）在《重视教育需求：供给侧结构性改革背景下教育供求矛盾的破解》一文中研究指出教育供求矛盾贯穿于教育发展的始终,通过教育供求矛盾的解决促进教育发展是一条亘古不变的道路。然而,无论是传统的以供限需的策略、扩大供给的策略,还是当前的教育供给侧结构性改革,均存在"就供给论供给"的倾向而对"需求"的重视不够。教育供给侧结构性改革背景下教育供求矛盾的解决需唤起对教育需求的重视,并妥善处理好以下叁对基本关系:引导隐性需求与创新供给,满足高品质、个性化需求与扩大有效供给,保障基本型需求与确保底线供给。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年17期）
蔡文春[4]（2019）在《基于供求理论的高等职业教育与新型城镇化耦合性研究——以四川信息职业技术学院为例》一文中研究指出在系统梳理新型城镇化建设与高职教育互动关系的基础上,以四川信息职业技术学院为例,从宏观、中观、微观3个层面探讨其作为人才"供给侧"适应新型城镇化建设"需求侧"的策略与措施。研究结果有利于高职教育更好地满足新型城镇化建设对人才的需求,促进人才供需平衡,也可为高职教育管理相关部门制定政策提供科学依据和参考。(本文来源于《湖北农业科学》期刊2019年14期）
郑蕉林[5]（2019）在《新时代背景下高校工程教育出版供求分析与策略》一文中研究指出文章从新时代对人才需求的角度出发,探索新时代背景下高校工程教育出版与服务的新思路,分析出新时代教育发展的形势,针对高校专业教材出版在人才培养、教学模式、教育信息化、教师队伍建设方面的需求变化进行剖析。同时,以人民交通出版社交通类教材出版与服务为实例,阐述了教育出版供给侧调整的新策略。(本文来源于《科技与出版》期刊2019年06期）
李津[6]（2019）在《人口流动背景下的义务教育供求失衡研究》一文中研究指出城镇化进程中,人口空间上不断集聚,意味着公共需求发生转移。这种变动对地方政府以当地居民为主的固定化供给方式产生较大冲击。本文旨在探究地方公共品供给如何与人口流动带来的需求变动相适应。考虑人口流动对公共需求的影响,构建一个改进后的理论模型。传统地方公共品供给是基于中位选民决策理论,地方政府实际供给取决于中位选民为实现效用最大化的需求,即取决于税收价格与居民收入水平。本文将净流入人口纳入,通过与本地居民共同承担税负,引致公共需求变动;另外,引入Borcherding和Deacon的常弹性拥挤函数,通过拥挤系数衡量公共品拥挤程度。基于上述理论模型,重点分析人口流动背景下义务教育供求匹配情况。通过比较人口流动,义务教育投入等统计指标,发现人口集聚地义务教育资源不仅总量投入不足,而且存在结构性的矛盾。论文进一步选取2006-2016的省级面板数据进行总体、分区域两个层面的深入分析。结果表明,总体上义务教育呈现拥挤特征,其中净流出人口较多的西部地区拥挤程度最高,人口集聚度高的东部地区次之,中部地区最低。这意味着人口集聚度越高并不代表公共品拥挤度一定更高,因此试图通过人口限制政策对于改善拥挤问题的作用力有限。综上,本文认为,中央政府应遵循人口流动规律,结构性调整实际供给,同时匹配相适应的教育经费分担体制,从而促进城市化进程下的义务教育供给均衡化。(本文来源于《西北大学》期刊2019-06-01）
张云霞[7]（2019）在《论高等教育供给侧结构性改革——以高等教育供求主要矛盾演进为视角》一文中研究指出以改革开放以来我国高等教育供求主要矛盾演进为视角,厘清高等教育供给侧结构性改革的现实意义,从理论与实践的结合上阐明高等教育供给侧结构性改革的发力点,探索推进高等教育供给侧结构性改革的政策导向和具体措施,具有重要的理论价值和实际指导意义。(本文来源于《未来与发展》期刊2019年05期）
李汉东,李玲,赵少波[8]（2019）在《山东省“全面二孩”政策下学前教育及义务教育资源供求均衡分析》一文中研究指出利用人口预测模型预测了山东省2011—2050年的学前教育和义务教育阶段适龄人口的数量以及变化,在此基础上分析了"全面二孩"政策实施对山东省学前教育和义务教育需求的影响以及资源供求差异的变化情况。分析结果表明:山东省"全面二孩"政策实施导致的出生人口高峰将对未来学前教育和义务教育产生巨大需求,但山东省目前的基础教育资源远远不能满足这一需求。这一需求不仅是迫切的、巨大的,同时也是短暂的,山东省面临基础教育资源短期和长期均衡配置的两难选择。建立政府主导的基础教育资源管理体制;加快基础设施建设,增加资源供给;健全支撑保障体系,加强教师队伍建设;鼓励和吸引社会力量参与基础教育事业;建立省域统筹的基础教育资源共享机制等,以应对这一要求。(本文来源于《教育学报》期刊2019年02期）
朱艳艳[9]（2019）在《“高校型”民族团结教育师资培训的供求分析与策略选择》一文中研究指出民族团结是国家与各族人民的生命线,是国家发展进步的基石,是中华民族的最高利益。加强民族团结教育对于维护民族团结,促进国家稳定发展至关重要。近年来出现的西藏拉萨“3·14”事件、新疆乌鲁木齐“7·5”事件等蓄意破坏民族团结的蓄谋及举动,更是促使我们必须加强民族团结教育。为此,国家将民族团结教育课程正式纳入中小学课程之中,推动民族团结教育课程设置的正规化。目前,中小学虽设有民族团结教育课程,但实施民族团结教育的专职教师却不足。为了切实提升民族团结教育课程质量,强化民族团结教育课程教师质素颇为关键。广西作为全国民族团结教育工作的模范代表,在民族团结教育理论与实践方面不断创新突破,为了切实提升学校民族团结教育课程质量,推动民族团结教育发展,积极实施了由高校承办的民族团结教育师资培训,希冀以此提升民族团结教育师资整体的理论水平与实践能力。那么,高校承办的中小学民族团结教育师资培训具体实施情况如何呢?这其中又存在着哪些问题呢?论文拟从经济学供求关系理论出发,采用调查法等研究方法试图探索师资培训的供求问题。经研究发现,高校的培训供给与受训教师的需求之间存在培训期望、培训安排、培训内容、培训考核等方面存在供求错位问题,究其原因主要是因为供求双方对培训重要性认识的不足、未能充分调动主动性;缺乏培训前期调研,供求双方缺乏互通;培训模式缺乏创新,未能实现理论与实践的有效衔接;培训缺乏后期跟踪机制,未能切实掌握培训效果等。为了进一步优化“高校型”民族团结教育师资培训,须深化各方对民族团结教育的认识,提升培训各相关方的参与度;做好培训前期调研,明确需求缺口与供方着眼点;活化培训模式,注重理论与实践相结合;加强培训的后期跟踪,及时总结经验与发现问题等,以切实优化民族团结教育师资培训的质量,为广西乃至全国中小学民族团结教育工作助力。(本文来源于《广西民族大学》期刊2019-04-01）
袁林[10]（2019）在《吉林省体育高等教育供求现状,问题及对策研究》一文中研究指出高等教育所属范畴中的劳动力市场供需和社会物质生产、流通、交换等活动的侧改革产品供求相似度十分的高。本文采用的研究方法有:文献资料法、专家调查和逻辑分析等。从经济层面供给侧改革视角重新认识专业发展现状,由此发现了体育高等教育劳动力市场整体的供给的不足和过剩之间共存的矛盾。基于此,本队吉林省体育高等教育供求现状和现存的问题进行研究和分析,并提出解决对策,促使体育高等教育的发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年10期）
教育供求论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从教育供求矛盾的视角,分析中外民办高校的经费来源及融资特点,即学费、创收是美国私立高校经费的主要来源,学费、政府资助是日本私立大学经费的主要来源。从教育投资需求方和教育投资供给方两方面入手,提出了我国民办高校经费筹措建议,以期发挥我国民办高校在教学、科研、服务社会等方面的重要职能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育供求论文参考文献
[1].何定雯.高职学生思想政治教育供求状况调研报告——以云南能源职业技术学院为例[J].东西南北.2019
[2].龚雪.教育供求视域下中外民办高校经费来源对比分析[J].黑龙江科学.2019
[3].叶庆娜.重视教育需求：供给侧结构性改革背景下教育供求矛盾的破解[J].教育发展研究.2019
[4].蔡文春.基于供求理论的高等职业教育与新型城镇化耦合性研究——以四川信息职业技术学院为例[J].湖北农业科学.2019
[5].郑蕉林.新时代背景下高校工程教育出版供求分析与策略[J].科技与出版.2019
[6].李津.人口流动背景下的义务教育供求失衡研究[D].西北大学.2019
[7].张云霞.论高等教育供给侧结构性改革——以高等教育供求主要矛盾演进为视角[J].未来与发展.2019
[8].李汉东,李玲,赵少波.山东省“全面二孩”政策下学前教育及义务教育资源供求均衡分析[J].教育学报.2019
[9].朱艳艳.“高校型”民族团结教育师资培训的供求分析与策略选择[D].广西民族大学.2019
[10].袁林.吉林省体育高等教育供求现状,问题及对策研究[J].智库时代.2019
论文知识图
