培养地理实践能力论文

问：高中生地理小论文怎样写

1. 答：-[高中生地理论文范文] ： 随着高考制度的不断改革，高中地理学科重回高考之列，目前是“3+综合”考试模式中“综合”科的一门，这无疑使高中地理教学极大地从应试教育的桎梏中解放出来；而且随着高中地理教材的改革，高中地理新教材更适应了社会和时代发展的需要，地理学科具有的鲜明特点必将为我国培养具有新世纪创新人才作出更大的贡献。下面我以高中地理新教材的教学为例，谈谈地理教学中怎样培养学生科学创新精神和动手实践能力的。
   一、 以树立学生科学正确的人地观来培养学生的科学精神
   科学正确的人地观是21世纪各行各业人员必须具备的最基本素质，是学校教育必须培养的一种观念，是培养学生的科学精神中的重要组成部分，这也正是地理教育的优势。地理教学就是要让学生懂得人类是地球环境的产物，是地球大家庭的产物，和地球上的其他生命——动物、植物有共同享用地球环境及自然资源的权利。如果人类按自然界的发展规律办事，自然界的一切就会和人类和谐发展，自然资源也会按照人类的需求达到永续利用的目的；如果人类对环境为所欲瞎野芹为，违背了自然界的发展规律，自然界就会用各式各样的自然灾害来惩罚人类。从而教育学生爱护大自然，保护大自然中的一切生脊判命。
   在高中地理新教材中介绍了许多当前人类面临着的全球性的环境与发展问题：人口剧增，资源过度消耗，环境严重污染，生态平衡遭到破坏，温室效应加剧，酸雨增多，臭氧层出现空洞等。在教学中我十分注重剖析这些案例，分析其成因、后果及解决办法，从而帮助学生树立正确的人地观，认识到自己应承担的责任和磨毕义务，认识到保护环境就是保护自己的生存权利，就是保护人类赖以生存的家园 ——地球。

问：结合实际谈谈如何在地理教学过程中培养学生的地理实践力

1. 答：地理学科是一门实践性很强的学科，地理教学过程中，如何培养学生的地理实践力是非常关键的问题。以下是一些实践性的方法，可以帮助学生增强地理实践能力。
   实渣蚂旅地考察：利用学校周边、城市公园、自然保护区等地的实地考察，让学生亲自去感受地理环境、地貌、自然资源等。在实地考察中，学生可以通过观察、测量、拍照、记录等方式，了解和掌握地理现象和规律。
   地物缺图制作：通过制作地图，学生可以掌握地理信息的收集、整理和呈现方法。在地图制作的过程中，学生需要收集地理数据，运用地图制图软件进行地图制作，同时还需要考虑地图的比例尺、符号、色彩等因素，从而提高学生的地理实践能力。
   网络调查：利用互联网进行地理调查，让学生了解不同地区的文化、气候、自然资源等情况，并通过网络调查的方式，让学生了解到不同地区的发展现状、人口分布等情况，从而增强学生的地理实践能力。
   实验研究：通过实验研究的方式，让学如凳生了解和掌握地理现象和规律。例如，可以进行水循环、大气循环、地球自转等实验，让学生亲自动手操作，感受地理现象的变化和规律。
   总之，地理教学过程中，应该注重培养学生的地理实践能力，通过实地考察、地图制作、网络调查、实验研究等方式，让学生亲身参与、实践操作，从而增强学生的地理实践能力。