课堂教学与大学生科研兴趣培养相结合的实践探索——以吉林大学生命科学学院“生物化学”课程为例

论文摘要

科学研究是一项十分艰难、辛苦的工作,如果对它没有浓厚的兴趣,没有十分的热情,则很难持久地进行下去,取得卓越的成就。课堂是学生积累知识、培养能力、提升素养的重要场所,知识的应用离不开科研,如何在课堂教学中培养学生对科研的兴趣尤为关键。通过多年教学经验的积累和创新探索,本文从教学方法、教学内容、学习环境三个方面,总结出课堂教学与大学生科研兴趣培养相结合的途径,力争为后续研究指明方向。

论文目录

• 一、教学方法改革
•   （一） 提高英文文献阅读能力
•   （二） 培养科学研究“发现”思维
• 二、教学内容改革
• 三、学习环境创设
•   （一） 在科研实践中学习
•   （二） 在问题和质疑中学习
•   （三） 在“生活中”进行学习
•   （四） 在生命科学的“前沿”中学习

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴永革,马俊峰,于湘晖,单亚明

关键词: 课堂教学,科研兴趣培养,教学改革,生物化学

来源: 现代教育科学 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 吉林大学

基金: 2017年教育部项目“基础学科拔尖学生培养试验计划”(项目编号:20170113)

分类号: G642;Q5-4

DOI: 10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.02.025

页码: 129-133

总页数: 5

文件大小: 91K

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